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下圖是某同學設計的一組實驗裝置，請分析回答問題：

（１）此組實驗裝置能構成對照實驗的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。         
（2）將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現象？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
這說明了什么問題？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內冒出的氣泡數目會　　　　　　，
共原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

下列是某同學進行的“光對鼠婦分布的影響”探究實驗，將他的活動歸入科學探究的相應步驟中，將序號填入括號內。(每空2分，共12分)
(    ) 光對鼠婦的分布有影響嗎？
(    ) 全班范圍內匯報，交流實驗結果。
(    ) 按實驗方案每隔一分鐘統計一次鼠婦在有光和無光處的數目，共5次。
(    ) 設計對照實驗。
(    ) 假設光對鼠婦分布有影響，鼠婦適于生活在暗處。
(    ) 數據顯示暗處鼠婦數目多，假設正確。

根據“膝跳反射實驗”的操作步驟。探究膝跳反射是簡單的反射還是復雜的反射。
膝跳反射實驗的操作步驟：
①每兩位同學一組，兩人輪換進行實驗。②一位同學作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上。③另一位同學用手掌內側的邊緣，迅速叩擊一下受試同學上面的那條腿膝蓋下面的韌帶。
（1）你提出的問題是____________________________________？
（2）你作出的假設是____________________________________。
（3）實驗現象是：叩擊韌帶時，小腿出現的反應是__________________。
（4）你對實驗現象的解釋是______________________________________________。
（5）你的結論是____________________________________。

王凱同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態，請問：
（1）王凱同學用的方法是             。
（2）該實驗是探究       鰭的作用，變量是           。
（3）該實驗中，實驗組是     魚，對照組是    魚。
（4）實驗結束后，王凱同學根據實驗結果，得出了結論：魚在游泳時，該種鰭的作用
是            。

一位同學用兩根動物肋骨做實驗，做了以下記載：

有人做過這樣的實驗：取兩只活蝗蟲甲與乙，分別放進兩個盛滿水的試管里，把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里，把蝗蟲乙的胸腹完全浸沒在水里，而只露出頭部（如右圖所示），實驗結果：甲活著，乙死亡。請你根據實驗現象做出一個假設，并設計一個實驗去驗證你的假設。

假設：                                           
設計實驗：                                                                  

不少昆蟲有趨向光源的習性。昆蟲都有趨光性嗎？根據你的生活經驗作出假設，并任選3-5種昆蟲，如螞蟻.蟋蟀.蚊子.蠶蛾.蟑螂等，設計實驗探究：是不是所有昆蟲都有趨光性。
作出假設：_______________________________________________________。
提出問題：_______________________________________________________。
設計實驗：________________________________________________________
實驗現象：___________________________________________________________
實驗結論:____________________________________________。

鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環境中，影響它生活的非生物因素除了光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三個實驗裝置回答問題：

（提示：35題，除特別說明外，每空2分）
(1)如果你要探究光對鼠婦生活的影響，那么請你提出問題：
                                                 
(2) 在探究光對鼠婦生活的影響，設計對照實驗時，應選擇以上哪一個實驗裝置？        ，該實驗控制的變量是         。若將10只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，觀察鼠婦的行為，重復進行5組實驗，都經過10分鐘后，及時統計鼠婦數量。如果在明亮處的鼠婦數量分別是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析實驗結果得出的結論是                     
(3)如果你要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，那么能否利用乙裝置做對照實驗？    （1分），為什么？                                                  。

海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動物）炒九層塔（一種香料植物）”。媒體報道九層塔含有黃樟素。小明認為微量黃樟素會導致癌癥（甲）。于是，他準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂等量的不含黃樟素的同種食物（乙）；一年后，兩組老鼠都沒患癌癥（丙）。
(1)文中甲應屬于科學探究一般環節哪一步？                   。（2分）
(2)當實驗結果不符合假設時，說明假設是            （填“正確”或“錯誤”）的。（2分）
(3)文中小明的哪一步驟采用的是科學探究活動中常用的對照實驗      。（從“甲”、“乙”、“丙”中選擇作答）（2分）

我市某校的幾位同學對生物學知識情有獨鐘，經常做一些有關生物學的小實驗，這次他們準備探究某些條件與大豆種子萌發的關系。
（一）實驗步驟：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水。
（2）取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
（3）A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃環境中。（如圖）

（二）實驗現象
幾天后，A、B兩杯內的種子多數萌發，C杯內種子無萌發現象。
（三）回答問題：
（1）要證明光照對大豆種子萌發有無影響，你認為應選用_________________作為對照實驗。該實驗的結論是__________________________________________________。該實驗的變量是________________。
（2）要證明空氣對種子萌發有無影響，你認為應選用___________作為對照實驗。
(3)老師認為這幾位同學在實驗步驟2中的描述欠嚴密，處理欠妥當,請你指出其中一處不足:_______________________________________ ________________________________。