Question

下列是某同學(xué)進(jìn)行的“光對鼠婦分布的影響”探究實(shí)驗(yàn)，將他的活動歸入科學(xué)探究的相應(yīng)步驟中，將序號填入括號內(nèi)。(每空2分，共12分)
(    ) 光對鼠婦的分布有影響嗎？
(    ) 全班范圍內(nèi)匯報(bào)，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(    ) 按實(shí)驗(yàn)方案每隔一分鐘統(tǒng)計(jì)一次鼠婦在有光和無光處的數(shù)目，共5次。
(    ) 設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。
(    ) 假設(shè)光對鼠婦分布有影響，鼠婦適于生活在暗處。
(    ) 數(shù)據(jù)顯示暗處鼠婦數(shù)目多，假設(shè)正確。

A．提出問題

B．作出假設(shè)

C．制定計(jì)劃

D．實(shí)施計(jì)劃

E.得出結(jié)論   F.表達(dá)交流

Answer 1

A  F  D  C  B  E

解析試題分析：科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思．即科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、做出猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
根據(jù)某同學(xué)進(jìn)行的“光對鼠婦分布的影響”探究實(shí)驗(yàn)，可知該同學(xué)提出的問題是：A、光對鼠婦的分布有影響嗎？要注意問題是疑問句。
假設(shè)是對問題肯定或否定是解答，因此該同學(xué)作出的假設(shè)是：B、假設(shè)光對鼠婦分布有影響，鼠婦適于生活在暗處；或假設(shè)光對鼠婦分布沒有影響等。
C制定計(jì)劃（設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)），根據(jù)某同學(xué)進(jìn)行的“光對鼠婦分布的影響”探究實(shí)驗(yàn)，可知實(shí)驗(yàn)的變量是光，可以設(shè)置明亮和黑暗兩種環(huán)境，其它鼠婦的數(shù)量、大小、生長狀況、性別、溫度、土壤的干濕程度都相同且適宜。
D.實(shí)施計(jì)劃，按實(shí)驗(yàn)方案每隔一分鐘統(tǒng)計(jì)一次鼠婦在有光和無光處的數(shù)目，共5次，然后求和計(jì)算平均值。
E.得出結(jié)論，數(shù)據(jù)顯示暗處鼠婦數(shù)目多，假設(shè)正確。
F.表達(dá)交流，全班范圍內(nèi)匯報(bào)，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
所以；光對鼠婦的分布有影響嗎？是A提出問題；
全班范圍內(nèi)匯報(bào)，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。是F表達(dá)與交流；
按實(shí)驗(yàn)方案每隔一分鐘統(tǒng)計(jì)一次鼠婦在有光和無光處的數(shù)目，共5次。是D實(shí)施計(jì)劃；
設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。是C制定計(jì)劃；
假設(shè)光對鼠婦分布有影響，鼠婦適于生活在暗處。是B提出假設(shè)；
數(shù)據(jù)顯示暗處鼠婦數(shù)目多，假設(shè)正確。是E得出結(jié)論。
考點(diǎn)：本題主要考查的是探究“光對鼠婦分布的影響”。
點(diǎn)評：對于此類題目，學(xué)生應(yīng)該掌握科學(xué)探究的一般步驟，即可作出正確的判斷。本題還可以考查實(shí)驗(yàn)的變量是光，如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)（可以設(shè)置明亮和黑暗兩種環(huán)境，其它鼠婦的數(shù)量、大小、生長狀況、性別、溫度、土壤的干濕程度都相同且適宜），要測5次是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免偶然性；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差；實(shí)驗(yàn)完成后把鼠婦放回大自然是為了保護(hù)動物等。