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在《測定反應速度》探究活動中，某小組的具體做法如下圖，尺子上刻度值為“0”的一端朝下，則被測同學的反應速度可以用             表示。在《觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動》實驗中，要用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來（如下圖），這樣做是為了                     。

如下圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進行光合作用的條件”的對照實驗裝置分別是（   ）

       A．甲與乙、甲與丁                               B．甲與丙、甲與乙

       C．甲與丁、乙與丙                               D．甲與乙、乙與丙

某孕婦生了一對“龍鳳胎”（一男一女雙胞胎），關于該雙胞胎的形成正確的說法是（   ）

       A．一個精子和一個卵細胞受精形成

       B．一個精子和兩個卵細胞受精形成

       C．兩個精子和兩個卵細胞分別受精形成

       D．精子和卵細胞結合時，染色體數(shù)翻番而形成

根據(jù)圖（狗、貓、虎、豹等動物的分類圖解）回答，下列說法中正確的是（   ）

    A．貓與狗的親緣關系最近

    B．目是生物分類的最基本單位

    C．貓與豹的親緣關系比貓與狗的遠

    D．虎與豹的共同點比虎與貓的共同點少

某研究小組在通山縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉（部分影像如下圖），樹齡360余年。為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行考察、走訪。這種生物研究方法是（   ）

       A．調(diào)查法                  B．觀察法                   C．測量法            D．收集和分析資料法

若將下圖改為動物細胞模式圖，則應該去掉圖中的哪些結構？（   ）

    A．①②③               B．④⑤⑥            C．①③⑤           D．②④⑥

下圖是植物細胞模式圖，下表是某同學根據(jù)此圖寫出的圖中部分編號所指結構的功能，其中正確的是（   ）

    A．①                    B．②                 C．③                 D．④

下列各項中，屬于生物共同特征的一項是（   ）

A．生物都是由細胞構成的

B．生物能對外界刺激作出反射

C．生物能生長和繁殖

D．生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳

下圖表示的是生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關系，圖中能夠形成食物鏈的是（   ）

      A．①→④→①                                            B．①→②→④

C．①→②→③                                          D．①→②→③→④

圖中的動物③與動物②之間的關系是（   ）

A．捕食                B．競爭              C．合作            D．互不影響