下圖表示的是生產者、消費者和分解者之間的關系，圖中能夠形成食物鏈的是（ ）
A．①→④→① B．①→②→④
C．①→②→③ D．①→②→③→④
寒假學與練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
（單選）下表選項中，甲、乙、丙三者的關系能用下圖表示的是（ ）
| 選項 | 表示內容 | 甲 | 乙 | 丙 | ||||
| A | 碳元素的流向 | 消費者 | CO2庫 | 生產者 | ||||
| B | 內環境成分的關系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 | ||||
| C | 生態系統能量流向 | 生產者 | 消費者 | 分解者 | ||||
| D | 甲狀腺激素分泌的分級調節 | 下丘腦 | 甲狀腺 | 垂體
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：湖北省十堰市2010年初中畢業生學業考試生物試卷 題型：022 1．下圖表示的是生產者、消費者和分解者之間的關系，圖中能夠形成食物鏈的是________．
A．①→④→① B．①→②→④ C．①→②→③ D．①→②→③→④ 2．圖中的動物③與動物②之間的關系是________． A．捕食 B．競爭 C．臺作 D．互不影響 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2011-2012學年福建省第二片區九年級模擬考試生物試卷（解析版） 題型：填空題 下圖表示的是某生態系統的部分組成，請據圖回答：
（1）圖中太陽光、空氣屬于生態系統的 因素。 （2）圖中屬于生態系統中生產者的是 。 （3）圖中屬于分解者的是 。 （4）螳螂的發育屬于不完全變態，與家蠶相比，沒有 的時期。 （5）請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈 。 （6）在這個生態系統中，各種生物的數量和所占比例總量維持在相對穩定的狀態，說明生態系統有一定的 能力。
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：專項題 題型：單選題 下圖表示的是生產者、消費者和分解者之間的關系，圖中能夠形成食物鏈的是  [ ] A．①→④→① B．①→②→④ C．①→②→③ D．①→②→③→④ 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
