科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 家蠶是有性生殖方式 | B. | 蠶絲產生于②時期 | ||
C. | 家蠶的發育過程比蝗蟲多了③時期 | D. | 家蠶的發育為不完全變態 |
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A. | 屬于無性生殖 | |
B. | 嫁接時要使用砧木和接穗的形成層緊密結合 | |
C. | 只保持砧木的優良性狀 | |
D. | 能夠加快繁殖速度 |
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A. | 外出旅行攜帶小藥箱 | |
B. | 飯后馬上去操場踢足球 | |
C. | 同班同學獲校運動會跳遠冠軍后,立即向他祝賀 | |
D. | 女孩月經期間不喝涼水,不做劇烈運動 |
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A. | 達爾文與自然選擇學說 | B. | 米勒與模擬生命的起源 | ||
C. | 珍妮•古多爾與野生黑猩猩的行為 | D. | 袁隆平與雜交水稻 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 人的性別是由性染色體決定的 | |
B. | 人的性別是在胎兒發育后期才決定的 | |
C. | 自然狀況下,第二胎生男生女的機會均等 | |
D. | 人的性別取決于哪種精子與卵細胞結合 |
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A. | 屬于學習行為 | |
B. | 是非條件反射 | |
C. | 要走盲道,因此任何人不得破壞和占用盲道 | |
D. | 說明動物與人類的關系非常密切 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 物質可多級利用,實現良性循環 | |
B. | 該生態系統的能量最終來自太陽能 | |
C. | 食物鏈的延長會使能量損失減少 | |
D. | 各級產物均可利用,減少了環境污染 |
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A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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