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15．對下列四種生物的敘述，正確的是（　　）

	A．	①②的結構層次依次為細胞、組織、器官和生物體
	B．	①②③④中只有③屬于原核生物
	C．	②③都可以通過產生孢子來繁殖后代
	D．	①④在呼吸時進行氣體交換的場所是肺和氣囊

14．關于細胞生長、分裂和分化的說法，正確的是（　　）

	A．	分裂時，染色體會進行復制
	B．	細胞能夠無限地生長
	C．	分裂后，新細胞與原細胞所含遺傳物質不同
	D．	分化過程中，細胞的形態、結構不發生改變

13．語文課上學到的成語中，很多與生物學有關系．下列成語中，說明了生物能夠影響環境的道理的是（　　）

	A．	螳螂捕蟬，黃雀在后		B．	種瓜得瓜，種豆得豆
	C．	千里之堤，潰于蟻穴		D．	風聲鶴唳，草木皆兵

12．“一豬生九仔，連母十個樣”這種生命現象說明生物體具有下列哪種特征（　　）

	A．	生物具有變異特性		B．	呼吸
	C．	能生長和繁殖		D．	對刺激產生反應

11．有些同學常不吃早餐就去上學，導致上課時頭昏沒有力氣．也有些同學偏食、挑食，不愛吃蔬菜和水果，導致刷牙時牙齦經常出血．因此，養成合理的飲食習慣很重要．請回答下列問題：
（1）面包的主要營養成分是糖類．
（2）牙齦經常出血可能是體內缺少哪種維生素？維生素C．

10．鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素．用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發嗎？請設計一個實驗來尋找答案．
（1）提出問題：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發嗎？
（2）作出假設：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發．
（3）器具材料：正常的大豆種子100粒、清水、10%的食鹽水．
（4）實驗步驟：
①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在10%的食鹽水中，B組浸泡在清水中．均在相同的條件下浸泡6小時左右．
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入塑料袋中，注明A、B．再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕．在A、B兩組實驗中除了實驗變量 外，其余的條件均相同，這樣的兩組實驗叫做對照實驗．其中實驗組是A組．
③兩天后，打開塑料袋觀察并統計兩袋中已經萌發的種子數．
（5）預測結果、得出結論：
①如果種子萌發數A＞B，說明10%的食鹽水可以促進大豆種子的萌發；
②如果種子萌發數A＜B，說明10%的食鹽水可以抑制大豆種子的萌發；
③如果種子萌發數A與B相差無幾，說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發無影響．

9．如圖1分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據圖回答下列問題：（示例[⑦]反光鏡）

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的[⑥]細準焦螺旋．若要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把載玻片向右上方移動，使物像位于視野中央．
（2）圖2中A、B所示兩個細胞的主要不同之處是：A的細胞質中含有葉綠體因而能夠制造有機物，而B細胞不能．
（3）在“觀察洋蔥表皮細胞”和“觀察人體口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．
（4）細胞結構中[4]細胞核含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息．

8．甲、乙兩人在正常進餐后，4小時時測定的血糖含量乙為1.4%，甲為0.1%．然后給甲、乙兩人分別喝下等量的同一濃度的葡萄糖溶液，并每隔半小時測定一次血糖含量．結果發現甲飲用葡萄糖液 1小時后，血糖含量會迅速下降．乙的血糖含量下降較慢．
請回答：
（1）甲、乙兩人中可能乙是病人，患的可能是糖尿病．
（2）甲飲用葡萄糖液1小時后，血糖含量會迅速下降．此時胰腺分泌的胰島素顯著增加，該激素的作用是降低血糖．

7．向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉，放在窗臺上的草本植物會朝向窗外生長，這些現象被稱   為向光性，是植物對光合作用（選填“光合作用”或“呼吸作用”）的一種適應．科學家通過研究發現，光線能夠使植物體中的生長素（一種促進植物生長的激素）在背光一側比向光一側分布多（選填“多”或“少”），因此，背光一側比向光一側生長快，這是解釋植物向光性的原因．

6．下列活動屬于非條件反射的是（　　）
①杯弓蛇影②鸚鵡學舌 ③老馬識途④嬰兒吮奶 ⑤吃酸杏流唾液⑥望梅止渴⑦小狗聽人話．

A．

①②

B．

⑤⑥

C．

④⑤

D．

⑤⑦