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17．下列關于生物生殖和發育的描述中，錯誤的是（　�。�

	A．	真菌一般是通過孢子繁殖后代的
	B．	嫁接和扦插能保持母本植物的性狀
	C．	家蠶、蜜蜂、果蠅均為完全變態發育
	D．	人的卵細胞在輸卵管內受精，到達子宮后開始進行細胞分裂

16．下列有關桃的花和果實的敘述中，正確的是（　�。�
①受精卵發育成種子           
②花的主要結構是雄蕊和雌蕊
③花和果實屬于生殖器官       
④果實是由胚珠發育而來的．

A．

②④

B．

②③

C．

①④

D．

①③

15．人的各部分能協調活動，主要靠神經系統的調節作用．下列描述錯誤的是（　�。�

	A．	腦和脊髓組成人的中樞神經系統
	B．	“談虎色變”屬于人類特有的復雜反射
	C．	膝跳反射的神經中樞位于大腦
	D．	人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響

14．依據圖①～③，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發育而來的
	B．	圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養組織等組成的
	C．	圖示生物①②③都具有細胞結構和遺傳物質-----DNA
	D．	圖示生物①②③的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→生物體

13．中國語言，博大精深．下列說法不正確的是（　�。�

	A．	“草盛豆苗稀”體現了生物間的競爭關系
	B．	“千里之堤，毀于蟻穴”，形象地說明生物影響環境
	C．	“螳螂捕蟬，黃雀在后”該食物鏈可以表示為蟬→螳螂→黃雀
	D．	“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，體現了分解者能參與物質循環

12．下列現象屬于社會行為的是（　�。�

	A．	一只母雞帶著一群小雞在覓食
	B．	平時單獨行動或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首領有分工的、并能利用各種通訊手段保持聯系的集體
	C．	巖洞里居住著數百只蝙蝠，它們懸掛在洞頂巖壁上，有著各自固定的位置
	D．	草原上共同生活的大量食草動物

11．（1）如圖是關于遺傳知識的概念圖，圖中代碼1、2、3、4分別代表：
1細胞核2雙螺旋結構3遺傳信息4基因
（2）小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀，將兩株抗倒伏小麥作為親本進行雜交，收集種子種下去，觀察小麥植株生長的狀況并統計數據，其結果是：
①抗倒伏與不抗倒伏的比例是3：1，由此可推知不抗倒伏這一性狀的基因是隱性（選填：“顯性”或“隱性”）基因．
②顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，寫出親本的基因組成是Aa、Aa．
③將同一個麥穗上的小麥粒，隨機均分為兩組，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，后者的產量明顯低于前者，這種性狀上的差異是由于環境不同所引起的，屬于不遺傳的變異．在生物界，沒有變異，生物就不可能不斷進化．

10．2016年10月17日，神舟十一號發射升空，神舟十一號運送的不僅僅是航天員，同時也攜帶了優秀芒果基因的芒果種胚細胞．利用太空環境培育全新芒果品種，這是神舟十一號承擔的科學試驗之一．目前，由神舟十一號載人飛船帶入太空的芒果幼胚細胞在經過科研人員的精心培育下，已經成活并且開始生長出全新的組織，這也是世界首次進行芒果的太空育種試驗．如將植物種子帶到太空，在空間輻射和微重力等因素的作用下產生變異，再返回地面選育新品種．下列關于太空育種的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	植物種子產生的變異都不能遺傳給后代
	B．	植物種子產生的變異對人類都有害
	C．	植物種子產生的變異對人類都有益
	D．	植物種子可能會產生能夠遺傳的變異

9．下列說法正確的是（　�。�

	A．	病毒、細菌和真菌都屬于微生物，它們都沒有成形的細胞核
	B．	病毒和細菌對人類都有害
	C．	生物多樣性包括：物種、遺傳、生態系統多樣性．保護多樣性就意味著禁止開發和利用
	D．	達爾文生物進化學說簡言之就是適者生存，不適者被淘汰

8．下列與動物的運動有關的敘述中，錯誤的是（　　）

	A．	鳥類身體呈現流線型，被覆羽毛，可減少飛行時空氣的阻力
	B．	魚通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用來游泳，體表有黏液，減小水中的阻力
	C．	草履蟲在水中借助鞭毛擺動做螺旋運動
	D．	青蛙幼體與成體時的運動器官不一樣