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科目: 來源: 題型:選擇題

12.用嫁接的方法來繁殖果樹和花卉,成活的關鍵是(  )
A.接穗要保持濕潤
B.接穗和砧木的選擇
C.嫁接的時間要選擇好
D.接穗和砧木的形成層緊密地結合在一起

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉,形成了獨特的品質--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養豐富,被世界衛生組織認定為“無公害食品”.請分析回答:
(1)東營屬溫帶大陸性氣候,光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素,有利于水稻的生長.可見,影響水稻生長的非生物因素有溫度、水分、光照、土壤.
(2)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,請據此寫出稻田生態系統中的一條食物鏈水稻→蚜蟲→青蛙.
(3)“大米草-水稻(F8)”在重度鹽堿地上種植成功,為黃河口大米增加了新品種.科學家利用水稻基因數據庫培育多個品種水稻是基因多樣性在農業生產上的應用.
(4)作為餐桌上的主食,大米的營養主要儲存在水稻種子的胚乳中;完整的大米籽粒在結構層次上屬于器官.
(5)有人喜歡用淘米水澆花,他們認為淘米水中含有促進植物生長的營養物質.淘米水真的能促進植物生長嗎?你是怎樣認為的,請你做出假設,并設計探究實驗加以證明.
你做出的假設是淘米水能促進植物生長(或淘米水不能促進植物生長).
你的探究方案為:
①取兩只同樣的花盆,在其內分別種植大小、長勢、數量相同的同種植物幼苗若干,標號為甲、乙
②定期向甲盆內植株澆淘米水,向乙盆內植株澆等量的清水
③一段時間后觀察兩盆內植株的長勢情況.若甲盆內植株的長勢明顯好于乙盆,則說明淘米水能促進植物生長,若甲盆內植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆,則說明淘米水不能促進植物生長.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.課堂上,姍姍目不轉睛、認真聆聽胡老師的講解,臨近下課,她體內產生了尿意,并有意識作了控制.下列流程圖表示姍姍體內連續發生的一系列生理活動,其中不正確的是(  )
A.老師聲波→外耳道→鼓膜→內耳→聽小骨→聽神經→大腦聽覺中樞
B.黑板圖象反射光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網膜→視覺神經→大腦視覺中樞
C.血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→尿液
D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列生活中的常見說法,有科學依據的是(  )
①生吃雞蛋營養好                      ②喝酸奶時要進行煮沸消毒
③勤曬被褥可殺滅細菌                ④母乳喂養能增強嬰兒的抗病能力.
A.②③B.③④C.②④D.①④

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.玉米的葉肉細胞中含有20條染色體.玉米的下列細胞內含有20條染色體的是(  )
①種子的胚芽細胞               ②胚珠的珠被細胞
③根尖的根毛細胞               ④葉片的保衛細胞.
A.②③B.①③④C.②③④D.①②③④

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.一中年人,一次飲用過是量的糖水,結果血液中的糖濃度過高,使尿中出現糖,這說明(  )
A.該人是糖尿病人B.腎小球的濾過作用失常
C.腎小管重吸收功能降低D.腎小管的重吸收功能是有限的

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.墾利縣植物園內今年迎來了兩株大銀杏樹.在移植運輸過程中園林工人截去了銀杏樹的大部分枝葉,根部保留大土坨,栽種后還要掛瓶輸液,這些做法的目的是(  )
①阻止呼吸作用②阻止光合作用③降低蒸騰作用④減少對根毛的損害⑤補充水分和無機鹽⑥阻止新陳代謝.
A.③④⑤B.①③⑤C.②③④D.③⑤⑥

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科目: 來源: 題型:判斷題

5.交叉隔代遺傳是伴性遺傳的表現形式.√(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:判斷題

4.突變是DNA結構的改變,這種改變可以通過復制傳遞到后代,且一般是不可逆的.×(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列動物中與人類關系最近的是(  )
A.金絲猴B.大象C.狒狒D.猩猩

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同步練習冊答案
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