Question

11．黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉，形成了獨特的品質--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養豐富，被世界衛生組織認定為“無公害食品”．請分析回答：
（1）東營屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素，有利于水稻的生長．可見，影響水稻生長的非生物因素有溫度、水分、光照、土壤．
（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請據此寫出稻田生態系統中的一條食物鏈水稻→蚜蟲→青蛙．
（3）“大米草-水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種．科學家利用水稻基因數據庫培育多個品種水稻是基因多樣性在農業生產上的應用．
（4）作為餐桌上的主食，大米的營養主要儲存在水稻種子的胚乳中；完整的大米籽粒在結構層次上屬于器官．
（5）有人喜歡用淘米水澆花，他們認為淘米水中含有促進植物生長的營養物質．淘米水真的能促進植物生長嗎？你是怎樣認為的，請你做出假設，并設計探究實驗加以證明．
你做出的假設是淘米水能促進植物生長（或淘米水不能促進植物生長）．
你的探究方案為：
①取兩只同樣的花盆，在其內分別種植大小、長勢、數量相同的同種植物幼苗若干，標號為甲、乙
②定期向甲盆內植株澆淘米水，向乙盆內植株澆等量的清水
③一段時間后觀察兩盆內植株的長勢情況．若甲盆內植株的長勢明顯好于乙盆，則說明淘米水能促進植物生長，若甲盆內植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆，則說明淘米水不能促進植物生長．

Answer 1

分析 （1）影響生物生活的因素叫生態因素，包括生物因素和非生物因素．
（2）生物多樣性的內涵包括三個層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性．
（3）種子一般包括種皮（有保護作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）．而胚乳只有部分種子含有，用于儲存營養物質．

解答 解：（1）非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．東營屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素，因此影響水稻生長的非生物因素有溫度、水分、光照、土壤等．
（2）食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是消費者，箭頭指向吃的一方，稻田中有水稻（生產者）、蚜蟲、青蛙，三者的關系是蟲吃水稻，青蛙吃蚜蟲，所以食物鏈是：水稻→蚜蟲→青蛙．
（3）生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如我國科學家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產的雜交水稻，就是利用了基因的多樣性，也體現了生物的可遺傳變異在農業生產上的應用．
（4）水稻是單子葉植物，營養儲存在胚乳里；綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，器官是由不同的組織構成的，完整的大米籽粒屬于果實，是由不同的組織構成的器官．
（5）有人喜歡用淘米水澆花，他們認為淘米水中含有促進植物生長的營養物質．淘米水真的能促進植物生長嗎？做出假設：淘米水能促進植物生長（或淘米水不能促進植物生長），設計探究實驗加以證明：①取兩只同樣的花盆，在其內分別種植大小、長勢、數量相同的同種植物幼苗若干，標號為甲、乙．
②定期向甲盆內植株澆淘米水，向乙盆內植株澆等量的清水．
③一段時間后觀察兩盆內植株的長勢情況．若甲盆內植株的長勢明顯好于乙盆，則說明淘米水能促進植物生長，若甲盆內植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆，則說明淘米水不能促進植物生長．
故答案為：（1）溫度、水分、光照、土壤（答出2項即可）
（2）水稻→蚜蟲→青蛙   
（3）基因      
（4）胚乳；器官
（5）假設是：淘米水能促進植物生長（或淘米水不能促進植物生長）．
方案為：
①取兩只同樣的花盆，在其內分別種植大小、長勢、數量相同的同種植物幼苗若干，標號為甲、乙．
②定期向甲盆內植株澆淘米水，向乙盆內植株澆等量的清水．
③一段時間后觀察兩盆內植株的長勢情況．若甲盆內植株的長勢明顯好于乙盆，則說明淘米水能促進植物生長，若甲盆內植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆，則說明淘米水不能促進植物生長（其它合理方案也可得分）

點評 本題考查了生態系統的食物鏈和食物網、環境對生物的影響、科學探究的環節等知識，綜合性較強．