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12.用嫁接的方法來繁殖果樹和花卉,成活的關鍵是(  )
A.接穗要保持濕潤
B.接穗和砧木的選擇
C.嫁接的時間要選擇好
D.接穗和砧木的形成層緊密地結合在一起

分析 嫁接是常采用的植物的無性繁殖的一種方法,嫁接時要注意提高嫁接的成活率.據此答題.

解答 解:嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產生新細胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活.
故選:D.

點評 掌握嫁接的技術,了解形成層的特點,結合題意,就能正確答題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.今年張大爺的果樹收成較差.下列建議不合理的是(  )
A.大量施加含氮、磷、鉀較多的無機鹽B.合理整形修剪,改善光照條件
C.合理密植,增加樹冠覆蓋率D.加強土、肥、水管理,增強樹體

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.人體的呼吸、血液循環等重要生命活動的調節中樞都在腦干里,因此它又有“生命中樞”之稱.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

12.分析如圖所示四個裝置,回答有關問題:

(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實驗,利用丙裝置.
(2)裝置甲中試管里冒出的氣體是氧氣.檢測這種氣體的方法是將用帶火星的木條伸進試管內,可以看到木條復燃,說明有氧氣產生.
(3)裝置丁中塑料袋內壁的水珠主要來自植物的蒸騰作用.該作用主要是通過植物哪一器官進行的?葉.該裝置設計是否合理?不合理
(4)裝置乙實驗進行一段時間后,觀察到的實驗現象是:試管中澄清石灰水變渾濁.此實驗證明植物呼吸作用產生了二氧化碳氣體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.一中年人,一次飲用過是量的糖水,結果血液中的糖濃度過高,使尿中出現糖,這說明(  )
A.該人是糖尿病人B.腎小球的濾過作用失常
C.腎小管重吸收功能降低D.腎小管的重吸收功能是有限的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.藻類植物是最低等的植物類群,有單細胞藻類如衣藻,有多細胞藻類如水綿.從結構層次看衣藻和水綿分別屬于(  )
A.組織  器官B.細胞   組織C.細胞  器官D.組織   系統

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.人體由八大系統構成,每個系統都有各自的生理功能,只要它們各行其是,互不相關,人體就能正常進行各種生命活動.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.襄陽牛肉面,一辣二麻三鮮.看,讓人垂涎欲滴,吃,讓人回味悠長,想,讓人念念不忘.回答下列問題.
(1)面條中的淀粉主要來自小麥種子的胚乳.
(2)面條中的淀粉,牛肉中蛋白質,這些物質主要都在小腸處被消化,其中蛋白質被消化為氨基酸進入血液.
(3)看到牛肉面后讓人垂涎欲滴.人體形成視覺的部位在大腦皮層的視覺中樞.
(4)“看到牛肉面,就分泌唾液”是復雜(填“簡單”或“復雜”)反射.

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同步練習冊答案
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