下列關于動植物體結構層次的敘述，不正確的是
A.動植物的各種組織都是由細胞分化形成的
B.植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織
C.植物的葉、花、種子和人體的心臟、肺都屬于器官
D.動植物共有的結構層次是“細胞、組織、器官、系統”
科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東河源中英文實驗學校七年級下11周周清生物卷（解析版） 題型：選擇題
尿液在形成及排出過程中會依次流經不同器官,正確表示此過程的流程是（ ）
A．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道 B．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道
C．腎臟→輸尿管→尿道→膀胱 D．腎臟→尿道→膀胱→輸尿管
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞中堂星晨學校七年級下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
周圍神經系統主要包括
A．腦神經和脊神經 B．脊髓和脊神經 C．腦和脊髓 D．腦和腦神經
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞中堂星晨學校八年級下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
動物作為消費者可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其消化分解。這種現象反映了動物在自然界中的哪種作用
A.維持生態平衡 B.促進物質循環
C.幫助植物傳粉 D.傳播植物種子
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞中堂星晨學校八年級下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
“下列示意圖中，近視眼的示意圖為_____圖(選填“甲”“乙”)，可以配戴___眼鏡加以矯正(選填“丙”“丁”)。
A．甲 丙 B．甲 丁 C．乙 丙 D．乙 丁
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞中堂星晨學校八年級下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
制作泡菜時，泡菜壇既要加蓋，還要用一圈水來封口，這樣做的目的是
A.隔絕空氣，抑制細菌生長、繁殖
B.防止塵埃、細菌進入壇內
C.造成缺氧環境，抑制醋酸菌的發酵
D.造成缺氧環境，利于乳酸菌發酵
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞中堂星晨學校八年級下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
中耳炎是由于呼吸道被感染，病菌通過（ ）進入中耳造成的
A.口腔 B.外耳道 C.鼻淚管 D.咽鼓管
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞中堂星晨學校八年級下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
魚、家兔、柳樹的結構和功能的基本單位是
A.細胞 B.組織 C.器官 D.細胞群
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東潮州饒平縣樟溪中學中考訓練題（6月）生物卷（解析版） 題型：選擇題
你能想象一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果嗎？運用生物技術就可以做到，這種技術是（ ）
A.嫁接 B.扦插 C.異花傳粉 D.組織培養
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