【題目】如圖為消化系統(tǒng)的模式圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）①所分泌的消化液可以初步消化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的_____。
（2）能暫時(shí)貯存食物，并且對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[]_____。
（3）糞便形成的部位是[]_____。
【答案】 淀粉 ②胃 ③大腸
【解析】圖中：①唾液腺，②胃，③大腸，④肝臟，⑤小腸。
（1）①唾液腺分泌唾液進(jìn)入口腔，唾液里面含有唾液淀粉酶，能將淀粉初步消化成麥芽糖。
（2）②胃呈囊狀，能暫時(shí)貯存食物，內(nèi)有胃腺分泌的胃液，其內(nèi)含有胃蛋白酶，能夠?qū)⒌鞍踪|(zhì)進(jìn)行初步消化，然后蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被最終消化成氨基酸。
（3）小腸是消化食物和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場(chǎng)所，大腸沒有消化的功能，可以吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素，但食物殘?jiān)诖竽c里形成糞便。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是心臟解剖圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題．
（1）寫出以下結(jié)構(gòu)名稱：[3]______，[5]______．[A]______．
（2）血液在心臟內(nèi)只能按一定的方向流動(dòng)而不能倒流因?yàn)樵赱B]與[D]和[A]與[C]之間有______；在[C]與[4]和[D]與[3]之間有______．
（3）血液在左邊的流動(dòng)方向是：5→______→D→______（填字母或數(shù)字）
（4）從心臟的功能看，構(gòu)成心臟的結(jié)構(gòu)主要是______．在A、C內(nèi)流______血．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（ ）
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B．生物部分和非生物部分
C．食物鏈和食物網(wǎng)
D．全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)的是
A．關(guān)節(jié)面 B．關(guān)節(jié)囊 C．關(guān)節(jié)腔 D．關(guān)節(jié)軟骨
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為“某農(nóng)場(chǎng)”農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：
（1）水稻與雜草之間為___________關(guān)系。
（2）諺語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物之間吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)寫出其在某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成了食物鏈___________。
（3）魚、鴨及昆蟲的腸道中均有寄生生物，這些寄生生物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的___________。
（4）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的管理需投入大量的人力物力，稻田治蟲不力，也會(huì)導(dǎo)致減產(chǎn)，說(shuō)明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的___________相對(duì)較弱。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A．一棵樹 B．一塊農(nóng)田
C．草叢中的一條蛇 D．一個(gè)湖泊中的所有魚
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)叫做動(dòng)物的 ，例如動(dòng)物的 等。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列幾組物質(zhì)中，既是人體的組成物質(zhì)，又是人體的供能物質(zhì)的是
A. 脂肪、蛋白質(zhì)、糖類 B. 脂肪、維生素、蛋白質(zhì)
C. 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 D. 無(wú)機(jī)鹽、水、脂肪
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因（B和b），位于一對(duì)染色體上的示意圖，下列與此相關(guān)的敘述不正確的是（ ）
A. B表示顯性基因
B. 如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方
C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的形狀
D. b控制的形狀不能在后代中表現(xiàn)，屬于不遺傳的形狀
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