分析 1、艾滋病,即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱(chēng),是人類(lèi)因?yàn)楦腥救祟?lèi)免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致免疫缺陷,后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤,嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征.目前,艾滋病已成為嚴(yán)重威脅世界人民健康的公共衛(wèi)生問(wèn)題.1981年,人類(lèi)首次發(fā)現(xiàn)HIV.目前,艾滋病已經(jīng)從一種致死性疾病變?yōu)橐环N可控的慢性病.
2、艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播(與已感染的伴侶發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為)、靜脈注射吸毒(與他人共用被感染者使用過(guò)的、未經(jīng)消毒的注射工具,是一種非常重要的HIV傳播途徑)、母嬰傳播(在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過(guò)程中,感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒)、血液及血制品傳播(輸入被HIV污染的血液及其血液制品)等.
解答 解:A、吸毒時(shí)與毒友共用注射器,是一種非常重要的HIV傳播途徑,不符合題意;
B、有輸過(guò)懷疑不潔血液,即可以通過(guò)血液傳播,也是艾滋病的傳播途徑,不符合題意;
C、自己的傷口接觸過(guò)他人的血液,有可能通過(guò)血液傳播,也是艾滋病的傳播途徑,不符合題意;
D、與艾滋病病人交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV,符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握艾滋病的傳播途徑.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胸鰭和腹鰭的擺動(dòng) | B. | 尾鰭的擺動(dòng) | ||
C. | 臀鰭的擺動(dòng) | D. | 軀干部和尾部的左右擺動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑦⑧ | B. | ①②⑦⑧ | C. | ①③⑥⑧ | D. | ①③⑦⑨ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官都著生在蝗蟲(chóng)的胸部 | |
B. | 這五種動(dòng)物的生殖方式都是卵生 | |
C. | 家兔的牙齒分化出了門(mén)齒、犬齒和臼齒 | |
D. | 魚(yú)和青蛙都可以生活在水中,是因?yàn)樗鼈兌伎梢杂闽w呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膈肌收縮,膈頂部上升 | B. | 膈肌舒張,膈頂部回升 | ||
C. | 膈肌收縮,膈頂部下降 | D. | 膈肌舒張,膈頂部下降 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲組發(fā)芽率明顯高于乙組 | B. | 乙組發(fā)芽率明顯高于甲組 | ||
C. | 甲、乙兩組發(fā)芽率差不多 | D. | 根據(jù)所給條件無(wú)法判斷 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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