【題目】種子萌發時，發育成幼苗的結構是 （ ）
A. 胚乳 B. 子葉 C. 胚根 D. 胚
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【題目】向盛有 2 毫升植物油的甲、乙兩個試管中分別滴加等量的膽汁和清水，靜置一段時 間后，甲試管植物油明顯減少，原因是膽汁
A. 將脂肪消化成甘油和脂肪酸
B. 使植物油揮發性增強
C. 將脂肪大顆粒乳化成小顆粒
D. 與脂肪發生化學反應
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【題目】在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，小明同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示。請回答。
（1）顯微鏡結構中，A的名稱是_______，D的名稱是_________。
（2）制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：________________________ 。
A.用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下 B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下 D.滴加碘液染色 E.蓋上蓋玻片
（3）要使觀察效果由④變成②，他應該轉動___________，由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后，王剛發現，視野變暗了，這時他應該轉動遮光器選擇______光圈，同時轉動反光鏡選擇______面鏡。
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【題目】下列關于葉片結構的敘述，正確的是（ ）
A. 葉片表皮屬于營養組織
B. 葉片表皮細胞上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關閉
C. 葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用
D. 葉片由葉脈和葉肉組成
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【題目】請根據光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答：
（1）a、b表示植物的生理活動：a是_________，b是________________。
（2）A、B表示兩種物質：A是_______________，B是____________。
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了__________________，而且提供了呼吸作用需要的_________，同時減少了大氣中的________含量，維持了生物圈中的_____________平衡。
（4）b作用的意義是分解有機物為生物的生命活動提供_________。
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【題目】下圖中A與B分別表示檢測種子的呼吸作用和幼苗的光合作用裝置，請據圖回答問題。
（1）向A中加入適量的水，一段時間后，種子的呼吸作用_（填“增強”或“減弱”）；幼苗的光合作用__（填“增強”或“減弱”），原因是植物的___作用增強，可以釋放出更多的__，而隨著__濃度的升高，光合作用也隨之___（填“增強”或“減弱”）。
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將___（填“增強”或“減弱”），原因是___________。
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環境空氣永遠清新，我們該做些什么？請提出你的建議。____________________________________________
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【題目】我國北方農村常將馬鈴薯藏在地窖中．進入地窖取物之前，農民往往把一盞油燈用繩子吊入窖內，這一做法的主要目的是（ ）
A. 測量地窖內二氧化硫含量 B. 測量地窖內氧氣的含量
C. 為了照明 D. 測量地窖內一氧化碳含量
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