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14.根據“觀察草履蟲”的實驗,回答下列問題.
(1)從草履蟲培養液的表層吸一滴培養液用放大鏡觀察.要吸培養液的表層的原因是表層含溶解的氧較多
(2)在培養液中放幾絲棉花纖維的目的是防止草履蟲運動速度過快.再蓋上蓋玻片,將光圈調小,在顯微鏡的低(低或高)倍鏡下觀察.
(3)草履蟲整個身體就是一個細胞,其與外界進行氣體交換的表膜,其實就是細胞結構中的細胞膜.
(4)草履蟲長到一定大小時,就會通過分裂產生新個體,這就是它的繁殖.

分析 (1)草履蟲雖然只由一個細胞構成,但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動,它身體的一側有一條凹入的小溝,叫“口溝”,相當于草履蟲的“嘴巴”,口溝內的密長的纖毛擺動時,能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝,再進入草履蟲體內,形成食物泡,供其慢慢消化吸收,不能消化的食物殘渣從胞肛排出;氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜.
(2)好氧的草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環境中吸取氧氣,培養液的表層含氧豐富,此處聚集著大量的草履蟲,因此在做觀察草履蟲的實驗過程中,常常從草履蟲培養液的表層取材.

解答 解:①在培養液的表層溶解的氧氣多,下層溶解的氧氣少,草履蟲的呼吸需要氧氣.所以用吸管從草履蟲培養液中取草履蟲樣本的最好部位是:表層,原因是:表層含氧多.
(2)在培養液中放幾絲棉花纖維的目的是防止草履蟲運動速度過 快,便于觀察.再蓋上蓋玻片,將光圈調小,在顯微鏡的 低倍鏡下觀察.
(3)草履蟲整個身體就是一個細胞,其與外界進行氣體交換的表膜,其實就是細胞結構中的細胞膜.
(4)草履蟲長到一定大小時,就會通過 分裂產生新個體,這就是它的繁殖.
故答案為:(1)多(或高)   
(2)快;低   
(3)細胞膜   
(4)分裂

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握草履蟲的形態結構及其生理功能.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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(1)春天,農民伯伯將我種在地里,我從“沉睡”中蘇醒,由于環境舒適,開始活躍起來,我的
胚根發育成根,貪婪地吸收土壤中的水和無機鹽.
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B.細胞和病毒被攪碎后都失活,可見兩者的特點是一致的
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9.“一母生九子,連母十個樣”描述的是生物的什么特征(  )
A.遺傳B.能生長
C.變異D.能對外界的刺激作出反應

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19.下列各對性狀中,屬于相對性狀的是(  )
A.豌豆的白花和紫花B.白蘿卜個兒大,胡蘿卜個兒小
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6.如果要把松樹和梨樹分成一類植物的話,我們應該把它們合稱(  )
A.被子植物B.裸子植物C.菌類植物D.種子植物

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3.你注意過這樣的現象嗎?有的人能將舌頭兩側向上翻卷成筒狀或槽狀,有的人舌頭則不能翻卷.某生物興趣小組的同學學習了遺傳變異的有關知識后,選擇這對相對性狀的遺傳情況進行研究.他們向全校同學發放問卷,回收后分類統計,結果如表所示:
類別家庭數目父母性狀子女性狀
卷舌非卷舌
第一類89非卷舌非卷舌089
第二類160非卷舌卷舌10456
第三類120卷舌卷舌9723
(1)興趣小組的同學利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學探究基本方法中的調查法,其實卷舌和非卷舌是一對相對性狀.
(2)根據上表類別中的第三類可推測卷舌是顯性性狀.
(3)第三類家庭中父母的性狀相同,但子女中出現了與雙親不同的性狀,這種現象在生物學中稱為變異.
(4)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應的DNA片段.
(5)如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為Tt,請在如圖圓圈中畫出其父親體細胞內基因與染色體的關系.
(6)若第二類家庭中的一對夫婦,第一個孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個孩子非卷舌的幾率是50%.

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16.將胚的結構與將來發育情況連線.
(1)子葉                   A為種子萌發提供營養
(2)胚芽                   B連接根和莖的部分
(3)胚軸                   C莖,葉
(4)胚根                   D根.

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