【題目】請閱讀下面有關艾滋病的資料,分析并回答問題:
世界衛生組織將每年的12月1日定為世界艾滋病日。艾滋病是由艾滋病病毒引起的。當艾滋病病毒侵入人體后,會破壞人體的免疫系統,降低人體抵御疾病的能力,最終,患者易發生多種感染導致死亡。
(1)艾滋病能夠在人與人之間傳播,屬于。
(2)艾滋病患者是引起艾滋病的。
(3)艾滋病病毒沒有結構,它主要由蛋白質外殼和內部構成。
(4)作為中學生,你覺得應該用什么態度對待艾滋病患者?
【答案】
(1)傳染病
(2)傳染源
(3)細胞,蛋白質
(4)對于艾滋病感染者,我們不應歧視他們,而應鼓勵他們勇敢面對,并給予他們溫暖和關愛
【解析】(1)艾滋病能夠在人與人之間傳播,具有流行性、傳染性的特點,屬于傳染病。.(2)傳染源是指能夠散播病原體的人或動物,艾滋病患者是引起艾滋病的傳染源。(3)艾滋病病毒沒有細胞結構,由蛋白質外殼和遺傳物質組成。(4)同艾滋病患者交談、握手擁抱、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用教室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會被感染艾滋病病毒;因此對艾滋病患者不要有懼怕心理,不要歧視、不孤立艾滋病患者;與他們和諧相處;給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助。
【考點精析】本題主要考查了傳染病及其預防的相關知識點,需要掌握傳染病特點:傳染性、流行性;預防措施:控制傳染源(傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等);切斷傳播途徑(保護水源、消毒餐具、加強個人衛生等);保護易感人群(預防接種、鍛煉身體等)才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)人類的活動對環境都是有害的。(____)
(2)砍伐森林后,只要抓緊植樹綠化,生態系統就可以不受影響。(____)
(3)沙塵暴是天災,人們沒有辦法減少它的發生。(____)
(4)近年來各地關于水華的報道不斷發生,是河流湖泊受到污染的結果。(____)
(5)保護鳥類可以抑制蟲害的發生,比用農藥殺蟲有利于保護環境。(____)
(6)引進善于吃蟲子的鳥,對本地環境肯定有好處。(____)
(7)對自然資源的合理開發和利用有利于可持續發展。(____)
(8)治理太湖水污染就應該停止太湖周邊一切產生污水的生產活動。(____)
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【題目】由黑白兩只狗,當主人吹哨時,黑狗跑向主人而白狗跑離主人;當主人拍手時,則白狗跑向主人而黑狗跑離主人。若要使白狗對主人的反應與黑狗相同,則應該使白狗對哨聲和拍手聲所建立起來的條件反射_______,然后再分別用哨聲同_____結合,拍手同懲罰(如棍打)結合,反復多次刺激白狗,過一段時間白狗對主人發生的反應就與黑狗相同了。
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【題目】PM2.5是指大氣中的可入肺顆粒,對人體健康危害很大。下列相關敘述正確的是( )
A.PM2.5直接危害人的消化系統
B.PM2.5指數越高說明空氣質量越好
C.PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞
D.PM2.5經鼻、咽、喉、氣管、支氣管進入肺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物生殖發育的敘述正確的是( )。
①蝗蟲的發育包括受精卵、幼蟲和成蟲3個時期
②果蠅的發育過程屬于完全變態
③青蛙的生殖和發育都離不開水
④雛雞屬于晚成雛,需由親鳥育雛
⑤哺乳動物生殖發育的特點是胎生哺乳
A、①②③④ B、②③⑤④ C、①②⑤④ D、①②③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“千里之堤毀于蟻穴”“大樹底下好乘涼”,體現的是生物的生活能___________環境;海豹的皮下脂肪厚,駱駝刺的地下根比地上部分長很多,這體現了生物能____________環境,對一只螞蟻來說,同窩的螞蟻是影響它生活的____________ 因素,它們之間主要表現出___________ 關系,其它窩螞蟻是影響它生活的 ___________ 因素,它們之間主要表現出____________ 關系,雨水是影響它們生活的 ______________ 因素。(以上“因素”前請填“生物”或“非生物”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A. 生物的環境是指生物的生存地點
B. 多細胞生物的細胞一定比單細胞生物大
C. 心臟只有肌肉組織構成
D. 生物即受環境的影響,也能影響環境
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