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【題目】下列敘述正確的是( )

A. 生物的環境是指生物的生存地點

B. 多細胞生物的細胞一定比單細胞生物大

C. 心臟只有肌肉組織構成

D. 生物即受環境的影響,也能影響環境

【答案】D

【解析】生物的環境不僅是指生活的地點,還包括環境中影響生物生活的各種因素環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素,分為非生物因素和生物因素,A錯誤;
根據構成生物的細胞的數目不同,我們可以把生物分為單細胞生物和多細胞生物多細胞生物的細胞不一定比單細胞生物的細胞大,細胞的大小和是否是多細胞生物無關,同為多細胞生物,其個體上不同功能細胞大小也各不相同,B錯誤;
心臟不僅僅是由肌肉組織構成,還有結締組織、神經組織、上皮組織,C錯誤;
生物適應環境,生物也會影響環境,同時環境也能影響生物,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“健康飲食,健康生活”。下列敘述或作法正確的是( )
A.有人吃海鮮會出現皮膚奇癢等過敏反應,引起過敏反應的物質在醫學上稱為抗體
B.體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細胞壁,屬于保衛人體的第二道防線
C.流感爆發時期,很多人戴口罩出行,從預防措施講是保護易感人群
D.當大腿大血管破裂出血(血液暗紅)時,要按住破裂血管的近心端止血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀下面有關艾滋病的資料,分析并回答問題:
世界衛生組織將每年的12月1日定為世界艾滋病日。艾滋病是由艾滋病病毒引起的。當艾滋病病毒侵入人體后,會破壞人體的免疫系統,降低人體抵御疾病的能力,最終,患者易發生多種感染導致死亡。
(1)艾滋病能夠在人與人之間傳播,屬于
(2)艾滋病患者是引起艾滋病的
(3)艾滋病病毒沒有結構,它主要由蛋白質外殼和內部構成。
(4)作為中學生,你覺得應該用什么態度對待艾滋病患者?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】妍妍小朋友不小心將一粒西瓜子咽了下去,這粒西瓜子在妍妍的消化道內經歷了一天的歷險。它先遇到像軋鋼機似的上下運動的、堅硬的怪物,差一點將它壓得粉身碎骨。剛躲過一劫的它又遇到“酸雨”;后來它鉆進了一條又長又窄的迷宮,它在這里走了很久,身邊的許多物質都神秘地消失了。走出迷宮它又差一點鉆進死胡同,幸虧及時改變方向。后來不知怎的它與一些很臭的東西混在了一起。在妍妍上廁所時離開了妍妍。請你幫這粒西瓜子分析一下:

⑴它在消化道的________遇到像軋鋼機似的怪物,軋鋼機似的怪物指的是__________

⑵它在消化道的________遇到“酸雨”;又長又窄的“迷宮”指的是____________;許多物質在這里會神秘地消失是因為_________________________________;“迷宮”中含有的消化液包括___________________________等;

⑶“死胡同”指的是是什么部位________________

⑷它在什么地方與很臭的東西混在了一起__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發現告訴了同學,他們決定把這個問題搞清楚,于是他和同學們一起去探究。

(1)你能幫他提出問題嗎?_______能影響黃豆芽葉綠素的產生嗎?

(2)針對你的問題,再作出假設吧_____________________________________

(3)設計實驗方案:

A.取一定數量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個甲、乙兩個容器中。這一步是為了設置___________實驗

B.把甲放在_______下,乙放在 __________處培養。

C.本實驗的變量是______

(4)該實驗的預期效果是:甲中的黃豆芽________綠,乙中的黃豆芽_______綠。(填“變” 或“不變”)

(5)該實驗的結論是:葉綠素的形成需要_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生,課余時間喜歡做一些小實驗。在他學習完生物的無性生殖以后,便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結果發現種植的馬鈴薯塊有的長了芽,有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較,驚訝地發現了馬鈴薯塊沒有發芽的原因。

(1)根據你學的知識,你認為他發現馬鈴薯塊沒有發芽的原因是:

A.死了 B.沒有帶芽眼 C.塊太小 D.沒有根

(2)為了驗證該原因是否成立,小剛又重新進行了實驗。

取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙。

將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將 種在甲花盆內,將 種在乙花盆內。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養,一段時間后觀察。

你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是

預計 花盆中的馬鈴薯塊莖會發育成幼苗,小剛設置甲、乙兩花盆的目的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關動物行為的說法中,錯誤的是( )
A.動物的學習行為一旦形成,就不會改變
B.動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學習行為
C.動物的先天性行為使動物能適應環境,得以生存和繁殖后代
D.動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環境的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察是科學探究的一種方法。科學觀察需要工具,顯微鏡就是其中一種工具

(1)實驗室使用顯微鏡觀察的順序是:取鏡和安放,________,觀察,清潔收鏡。

(2)觀察字母“d”的裝片,視野中看到的是_____

(3)某顯微鏡目鏡有10X和20X,物鏡有8X和45X,用這臺顯微鏡觀察,最大放大倍數是______。在目鏡中看到的是______

(4)在畫生物圖時,應該用_____筆。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】獼猴桃又稱“奇異果”,內含豐富的維生素C,獼猴桃所不具備的結構層次是( )
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統

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同步練習冊答案
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