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12.下列有關細胞分裂和分化的敘述,正確的是(  )
A.所有細胞都能在遺傳物質的控制下分裂、分化
B.剛分裂出來的細胞體積與原細胞相同
C.所有的細胞長到一定程度后可再進行分裂
D.利用干細胞可成功修復患者受損神經細胞的依據是細胞分化原理

分析 細胞分裂產生的新細胞中除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長過程中形態、結構、功能發生了不同的變化,出現了差異,這就是細胞的分化.經過細胞的分化,形成不同的組織.

解答 解:A、細胞分裂使細胞數目增多,后來,除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外,大部分細胞失去了分裂能力,開始分化.A錯誤;
B、細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞.分裂時,細胞核先由一個分成兩個,隨后,細胞質分成兩份,每份各含有一個細胞核.最后,在原來的細胞的中央,形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁.于是一個細胞就分裂成為兩個細胞.所以剛分裂出來的細胞體積比原細胞小.B錯誤;
C、生物體內除一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外,大部分細胞失去了分裂能力,開始分化,C錯誤;
D、細胞分化形成不同的組織,利用干細胞可成功修復患者受損神經細胞,就是利用了干細胞的分化,D正確.
故選:D.

點評 理解掌握細胞的分裂和分化過程.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市南部縣宏觀小學八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

控制生物性狀的最小單位叫( )

A.染色體 B.細胞 C.細胞核 D.基因

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是反射弧結構模式圖,請根據圖回答
(1)反射是通過反射弧完成的,按照反射的形成過程可以將反射分為條件反射和非條件反射.
(2)接受刺激產生神經沖動的是[1]感受器.
(3)將神經沖動從神經中樞傳向效應器的是[4]傳出神經.
(4)人在睡夢中拍打蚊子,這個反射活動的傳導途徑是1→2→3→4→5.(用序號和箭頭表示)
(5)假設圖中的1是上肢皮膚,5是上肢肌肉,若2處受傷被切斷后,能不能形成感覺?會不會形成反射?沒感覺、不反射.若4處受傷被切斷后,能不能形成感覺?會不會形成反射?有感覺、不反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.分析材料,回答問題.
古代勞動人民很早學會了用桑葉喂蠶.用蠶沙(蠶糞)養魚、用塘泥肥桑的方法,創造了“桑基魚塘”農業結構.隨技術進步,人們將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵,制成沼氣做燃料,然后用沼氣渣喂魚,形成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業結構(如圖).
(1)該生態系統中的生產者是桑.蠶與桑之間的生物關系是捕食,在生物學上,把氧氣、溫度等影響蠶生活和分布的因素統稱為非生物因素.
(2)隨著蠶的捕食過程,食物中的有機物進入它的體內.
(3)在利用蠶沙、人畜糞便、桔稈、雜草、樹葉等產生沼氣的過程中,發揮作用的生物主要是細菌.
(4)蠶、魚在此生態系統中的作用是促進了生態系統的循環.
(5)該生態系統中,物質經多次重復利用的同時提高了能量的利用率.
(6)該生態系統與森林生態系統相比穩定性較差,原因是生物種類較少,營養結構簡單.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.依圖回答下列問題.
(1)呼吸系統由呼吸道和肺 組成;
(2)[6]肺是呼吸系統的主要器官,它是氣體交換的主要場所.
(3)圖中4是氣管,細支氣管進入肺后反復分支,在末端形成了許多肺泡,其外面纏繞著許多毛細血管,這有利于與血液進行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.為了快速繁殖葡萄,保持其優良性狀,防止植物病菌的危害,果農們常采用的生物繁殖技術是(  )
A.嫁接B.扦插C.壓條D.植物組織培養

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.引起肉湯變質的微生物的結構近似于如圖中(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某初中生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備,設計了如下實驗方案:
試管編號饅頭形態加入的物質溫度環境
1碎屑,攪拌2毫升唾液,2滴碘液37℃;10分鐘
2碎屑,攪拌2毫升清水,2滴碘液37℃;10分鐘
3小塊,不攪拌2毫升唾液,2滴碘液37℃;10分鐘
4碎屑,攪拌2毫升唾液,2滴碘液0℃;10分鐘
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是唾液.1號試管的實驗現象是不變藍.因為淀粉被分解了.
(2)分析研究1~3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是1號試管,說明饅頭在口腔中的變化和牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關.
(3)為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,小組同學補加了4號試管.請你根據所學的有關知識判斷,加入到4號試管的物質還應該有2毫升唾液,對照組是1號試管,4號試管的實驗現象是變藍,實驗結論是唾液淀粉酶在37℃的環境中活性最強.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.在種子萌發過程中,最先突破種皮的是胚芽.×.(判斷對錯)

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同步練習冊答案
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