【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計以下探究方案,請用所學知識進行分析。
(1)向A中加適量的水,一段時間后,A裝置種子的_____作用加強,產生了較多的某氣體進入B裝置;此時B裝置幼苗的_____作用就會加強。
(2)在實驗過程中,玻璃罩內壁出現水珠主要原因是葉片進行_____作用散失的水分凝集而成。
(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中_____平衡。
(4)裝置A針對種子萌發的環境因素探究,你能提出什么問題?_____。
【答案】呼吸 光合 蒸騰 碳——氧 種子萌發需要一定量的水分嗎?
【解析】
光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物,并釋放出氧氣。呼吸作用是生物體吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量。蒸騰作用是指植物體內的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過程。種子萌發的外界條件是適宜的水分,充足的空氣和適宜溫度。
(1)種子萌發的外界條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度;向A裝置中加適量的水后,種子開始萌發,萌發的種子的呼吸作用旺盛,產生了大量的二氧化碳氣體,這些氣體通過玻璃管進入B裝置,為幼苗的光合作用提供了原料,所以B裝置幼苗的光合作用會加強。
(2)水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。因此,在實驗過程中,玻璃罩內壁出現水珠主要原因是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝集而成。
(3)植物的光合作用利用二氧化碳和水合成有機物,儲存能量,釋放氧氣,而呼吸作用是消耗氧氣,分解有機物釋放能量,產生二氧化碳和水,因此光合作用和呼吸作用是相互依存,共同維持了生物圈中的碳﹣﹣氧平衡。
(4)種子萌發必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質;以及種子不在休眠期。所以裝置A針對種子萌發的環境因素探究,可以提出的問題是:種子萌發需要一定量的水分嗎?
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【題目】區分線形動物和環節動物的方法是( )
A. 營寄生生活的是線形動物,營自由生活的是環節動物
B. 線形動物對人類有害,環節動物對人類有益
C. 線形動物消化管簡單,環節動物消化管比較發達
D. 線形動物身體不分節,環節動物身體由許多相似的體節組成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于減肥的措施,哪項是正確的
A. 要想保持身材,只有吃得少
B. 到醫院購買減肥藥物
C. 在合理膳食的基礎上,進行適當體育鍛煉
D. 進行高強度的體育鍛煉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果果制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請回答下列問題:
(1)據圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細胞是______圖。
(2)這兩種細胞中都有的能量轉換器是______。
(3)甲圖中出現氣泡,是由于制作裝片時______操作不當造成的。
(4)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,“滴液”步驟中往載玻片中央滴加的液體是______。
(5)為了更清楚地看到乙圖中細胞的結構,他應該調節丙圖顯微鏡中標號[______](填序號)所示結構。
(6)所用顯微鏡的目鏡和物鏡標注的倍數分別是“5×”“10×”,則看到的細胞放大了______倍。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“飛流直下三千尺”是自然現象,而植物體內的水則自下而上往高處移動,植物體內的水向高處移動的動力是( )
A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用
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