【題目】下圖是某同學探究唾液淀粉酶對淀粉消化的實驗操作過程，下列各項關于實驗結果的描述中，正確的是（ ）
A.1變藍，2變藍
B.1變藍，2不變藍
C.1不變藍，2變藍
D.1不變藍，2不變藍
【答案】B
【解析】圖中可知，在1和2試管中加入了等量的淀粉漿糊；1試管中加清水起對照作用，2號試管加唾液；兩支試管放入37度的溫水中5到10分鐘后，在1和2試管中分別加入碘液，會發現1號試管變成藍色，2號試管不變成藍色，因為清水中沒有唾液淀粉酶，淀粉沒有被消化，所以淀粉遇碘變成藍色，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖，麥芽糖遇碘不變成藍色，所以才出現了1號試管變成藍色，2號試管不變成藍色的現象，故B符合題意。
所以答案是：B
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物的消化的相關知識，掌握在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質．
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究“肉湯變質的原因”，小伍同學做了如下的實驗．將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝置中的肉湯變質了，乙、丙裝置中的肉湯未變質．請據此分析：
（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是___________________________
（2）乙裝置中的肉湯未變質的原因是_________________________
A．室溫保持在25℃
B．彎管阻擋了細菌進入肉湯中
C．選用的肉比甲的好
D．沒有空氣進入乙試管內
（3）這個實驗說明了肉湯變質的原因是_______________________
（4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是 __________________________
（5）丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是_______________________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】藻類植物是一類低等植物，其理由是（ ）
A. 主要生活在水中 B. 可以進行光合作用
C. 植物體都很微小 D. 無根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物興趣小組的同學在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，提出了下列四種假設。根據你的探究，你認為哪一種假設會被證實是錯誤的？（ ）
A．魚的胸鰭和腹鰭起平衡和轉換方向的作用
B．魚的背鰭對魚體的平衡起著關鍵的作用
C．魚的尾鰭可以產生前進的動力，還可以決定前進的方向
D．魚類只靠鰭進行運動
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