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13.剛分裂好的細(xì)胞會不斷分化,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的(  )
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

分析 細(xì)胞分化是指細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.

解答 解:細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程.細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化的概念和特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.地球上的各種生物都通過食物鏈和食物網(wǎng)形成緊密而復(fù)雜的關(guān)系.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.蘿卜根尖的一個細(xì)胞經(jīng)過一次分裂,結(jié)果是(  )
A.形成兩個細(xì)胞,子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)減少一半
B.形成兩個細(xì)胞,子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變
C.形成一個細(xì)胞,子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)減少一半
D.形成一個細(xì)胞,子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳.回顧你的實驗過程回答下列問題.

(1)在觀察A蚯蚓時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是維持正常的呼吸.  
(2)觀察B河蚌時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]鰓;觀察C時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]氣門,它是氣體出入的門戶.
(3)魚是如何在水中完成呼吸的?某實驗小組利用溴麝香草酚藍指示劑(即BTB液)遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了D實驗,方法是:在D的口端滴溴麝香草酚藍指示劑(即BTB液),被魚吞入后從鰓蓋后緣流出,流出的液體變?yōu)辄S色,這是因為魚用鰓呼吸,鰓里面有鰓絲,內(nèi)含毛細(xì)血管,能進行氣體交換,使水中氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高,BTB液遇二氧化碳會由藍變黃.
(4)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時,發(fā)現(xiàn)E具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達的[2]氣囊與肺相通,每呼吸一次,在肺里進行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是雙重呼吸.
(5)如果把圖中的動物分為兩類,可以怎樣劃分?ABC一組,DE一組,你的分類依據(jù)是:有無脊柱.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.光下培養(yǎng)的蒜黃是黃綠色的葉,黑暗處則是黃白色的,這說明(  )
A.決定生物性狀的只有遺傳物質(zhì)B.環(huán)境因素能影響生物性狀
C.研究生物性狀可以不考慮環(huán)境因素D.環(huán)境因素決定生物性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物圈就是(  )
A.地球上的全部生物B.地球上全部適應(yīng)生存的環(huán)境
C.大氣圈、水圈和巖石圈D.地球上所有的生物與環(huán)境的總和

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.泡菜的制作原理是利用乳酸菌使蔬菜里的有機物生成乳酸,以下有關(guān)泡菜制作的有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.乳酸菌屬于細(xì)菌
B.蔬菜能為乳酸菌的生存提供營養(yǎng)物質(zhì)
C.泡菜制作過程中能形成乳酸菌菌落
D.制作泡菜時乳酸菌需要適宜的氧

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.儲存甘薯、白菜的地窖必須留通風(fēng)口,這樣做與植物的哪項生理作用有關(guān)?(  )
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在學(xué)習(xí)小組討論生物的特征時,同學(xué)們列舉了以下實例,不屬于生物基本特征的是(  )
A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.生物都能生長和發(fā)育
C.生物都能進行呼吸D.生物都能繁殖后代

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同步練習(xí)冊答案
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