A. | 遺傳 | B. | 變異 | C. | 對環境的適應 | D. | 環境對她的改變 |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這個食物網再加上作為分解者的細菌和真菌就構成了一個完整的生態系統 | |
B. | 這個食物網共有6條食物鏈 | |
C. | 食物鏈中能量傳遞的特點是單向傳遞,逐級遞減 | |
D. | 鷹和蛇之間只有捕食關系,不存在其他關系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一塊農田中的所有生物可以看作一個生態系統 | |
B. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的是一條食物鏈 | |
C. | 城市生態系統的生產者主要是人 | |
D. | 當外界干擾超出了生態系統的自動調節能力,生態系統就會受到破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “蟲眼”的蔬菜和水果農藥含量少 | |
B. | 青少年學生為控制體重,應少吃魚,肉,蛋等食物 | |
C. | 唾液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細胞壁,屬于非特異性免疫 | |
D. | 有人吃海鮮會出現等過敏反應,引起過敏的物質在醫學上稱為抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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