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12．形成瀕危物種的主要原因是（　�。�
A．生存環(huán)境的破壞和改變B．天敵過多
C．同種生物的斗爭D．生物的變異

分析 威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

解答 解：隨著人類的發(fā)展，人口數(shù)量急劇增加，人類集中活動的區(qū)域不斷擴大，大面積砍伐森林，亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適和生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來越少，導(dǎo)致生物種類越來越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動造成的．因此造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是人類對瀕危物種生存環(huán)境的破壞和改變．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．實驗用品、器材的正確選擇和使用是實驗成功的關(guān)鍵．下列實驗中，所選用品或器材不能很好地達到使用目的是（　�。�
選項實驗名稱所選用品或器材使用目的
A觀察酵母菌臨時裝片碘液對細(xì)胞核染色
B觀綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素
C觀察病毒電子顯微鏡觀察病毒形態(tài)
D制作米酒酒曲促進糯米發(fā)酵產(chǎn)生酒精
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物細(xì)胞具有但是動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．液泡、葉綠體、細(xì)胞膜B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C．葉綠體、細(xì)胞壁、液泡D．細(xì)胞核、液泡、葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．把花的特征作為植物分類的重要依據(jù)是因為（　�。�
A．花易采集B．花容易制成標(biāo)本
C．花的顏色艷麗、易分辨D．花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．呼吸是動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結(jié)夠或器官差異很大，但其功能都是最大限度的吸收O2，排出CO2．回顧你的實驗過程，回答下列問題：

（1）最原始的單細(xì)胞動物A用[1]表膜呼吸．制作臨時裝片觀察時，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是草履蟲的呼吸需要氧氣．
（2）觀察B時，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是維持正常的呼吸；觀察C時，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]鰓．
（3）魚是如何在水中完成呼吸的？某實驗小組利用BTB指示劑遇CO2由藍變黃的特性進行了E實驗，在魚口上方滴加藍色BTB指示劑，發(fā)現(xiàn)從鰓蓋后緣流出的液體變成黃色，你對實驗現(xiàn)象的解釋是：用鰓呼吸；鰓里面有鰓絲內(nèi)含毛細(xì)血管，水和血液之間進行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高，溴麝香草酚藍指示劑（即BTB液）遇CO2會由藍變黃．
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的[2]氣囊與肺相通，每呼吸一次，在肺里進行兩次氣體交換，這種特有的呼吸發(fā)方式是雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是枝芽的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）進行光合作用和蒸騰作用的主要器官是由圖中[5]幼葉發(fā)育而來
（2）用來作為“木材”的是由圖中的[3]芽軸發(fā)育而來的
（3）填寫各部分名稱1芽原基；2生長點；
（4）能夠發(fā)育成莖的是[3]芽軸，能夠發(fā)育成葉的是[5]幼葉，能使芽軸不斷伸長的是[2]生長點．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在已發(fā)現(xiàn)的山旺化石中，數(shù)量最多的無脊椎動物類群是（　�。�
A．昆蟲綱B．蛛形綱C．甲殼綱D．多足綱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是某生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗：
實驗過程：
步驟一：①號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢�；②號試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢�；③號試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌．
步驟二：將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘．
步驟三：將三支試管取出，冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中顏色變化．
回答問題：
（1）根據(jù)所學(xué)猜測實驗現(xiàn)象，①號試管不變藍②號試管變藍．
（2）根據(jù)①號試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象，分析原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖．盡管②號、③號試管現(xiàn)象相同，但原因不同，②號試管中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是清水對淀粉無作用，淀粉沒有被分解，③號試管中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是饅頭塊與唾液的接觸面積小，饅頭中的淀粉沒有被徹底分解．
（3）上述實驗過程中，將三支試管都放入37℃的溫水中保溫的目的是模擬口腔溫度．
（4）該實驗中①號、②號作對照，探究的變量是唾液．
（5）實驗步驟三所依據(jù)的實驗原理是淀粉遇碘變藍色．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．我們烹調(diào)時常用的大豆油主要來自于大豆種子的（　�。┎课唬�
A．胚乳B．胚芽C．子葉D．種皮

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同步練習(xí)冊答案
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