【題目】有根、莖、葉的分化,但不產生種子的植物類群是
A. 藻類植物B. 苔蘚植物C. 蕨類植物D. 被子植物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藏羚羊和梅花鹿都是國家一級保護動物,數量稀少,分布于青藏高原地區和東部地區。下面是幾種動物的分類表:
中文學名 | 藏羚羊 | 黃羊 | 梅花鹿 |
界 | 動物界 | 動物界 | 動物界 |
門 | 脊索動物門 | 脊索動物門 | 脊索動物門 |
亞門 | 脊椎動物亞門 | 脊椎動物亞門 | 脊椎動物亞門 |
綱 | 哺乳綱 | 哺乳綱 | 哺乳綱 |
目 | 偶蹄目 | 偶蹄目 | 偶蹄目 |
科 | ? | ? | 鹿科 |
屬 | 藏羚屬 | 原羚屬 | 鹿屬 |
種 | 藏羚羊 | 普氏原羚 | 梅花鹿 |
(1)藏羚羊,黃羊,梅花鹿的最小分類等級單位是______。
(2)與藏羚羊親緣關系最近的動物是______。
(3)藏羚羊瀕臨滅絕的原因是______,所以我們可以建立______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】總的來看花的基本功能是( 。
A. 散出香氣,改善空氣質量,有利于植物的呼吸作用
B. 產生果實和種子,繁殖后代
C. 落到地上,為植物提供肥料
D. 產生花蜜,供給蜜蜂等昆蟲采集
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桃子是我們縣主產水果之一,一個桃子的形成要經過的生理過程是( )
A. 開花——傳粉——受精——果實的形成
B. 開花——受精——傳粉——果實的形成
C. 傳粉——受精——開花——果實的形成
D. 傳粉——開花——受精——果實的形成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大自然是我們絕好的課堂。當你和同學們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上,你會感覺到空氣特別地清新和濕潤,此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質量( 。
A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和運輸作用
C. 光合作用和蒸騰作用 D. 蒸騰作用和運輸作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類研究動物行為的目的是 ( )。
A. 認識動物活動的規律 B. 利用對人類有益的動物,控制有害的動物
C. 使人和動物在生物圈中和諧發展 D. 以上都是
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物可以分成不同的種類.其分類等級越高,所包括的( )
A. 生物種類越多,相互之間的共同點越多 B. 生物種類越多,相互之間的共同點越少
C. 生物種類越少,相互之間的共同點越少 D. 生物種類越少,相互之間的共同點越多
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請判斷
(1)生物體可遺傳的變異都是由基因的改變引起的。(______)
(2)變異對生物個體是否有利,取決于生物體所處的環境分為有利變異和不利變異。(_____)
(3)在復雜多變的環境中,正是由于生物能夠產生變異,生物才得以生存和發展。(_____)
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com