【題目】配對
A.腔腸動物 B.節肢動物 C.魚類 D.軟體動物 E.爬行動物
鯽魚________桃花魚(桃花水母)________甲魚________鮑魚________大閘蟹________
【答案】C; A; E; D; B
【解析】
A、腔腸動物生活在水中,體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成,體內有消化腔,有口無肛門,食物從口進入消化腔,消化后的食物殘渣仍由口排出體外,因此它們仍然是低等的動物。
B、節肢動物的特征是身體有許多體節構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節。
C、魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。
D、軟體動物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節,可區分為頭、足、內臟團三部分,足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等。
C、爬行動物的主要是:體表覆蓋角質鱗片或甲、用肺呼吸、體內受精、卵生、體溫不恒定等。
鯽魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,屬于C魚類;桃花魚(桃花水母)生活在水中,體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成,體內有消化腔,有口無肛門,屬于A腔腸動物;甲魚體表覆蓋甲、用肺呼吸、體內受精、卵生、體溫不恒定,屬于E爬行動物;鮑魚身體柔軟,身體外面包著外套膜,屬于D軟體動物;大閘蟹身體有許多體節構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節,屬于B節肢動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關農業、林業生產方面的做法解釋正確的是( )
A. 我們移栽樹木時根部往往帶有土坨的目的是為了保證根有一定長度
B. 夏天給莊稼及時排澇是為了不讓土壤中的肥料流失
C. 棉農給棉花“摘心、打權”是為了減少密度,增加光照
D. 人們在養蠶時往往人為延長蠶的幼蟲期,目的是為了提高蠶絲的產量
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【題目】根據下列生物,回答問題。
草、蛇、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、兔、狐、鳥。
(1)利用這些生物,寫出兩條食物鏈。_____;_____。
(2)食物鏈中,生物之間的關系是:_____。這些食物鏈彼此交錯連接,形成了_____。
(3)生態系統中的_____和_____就是沿著食物鏈和食物網流動的。
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【題目】選擇健康的生活方式,應該從兒童和________ 時期開始.吸毒會損害人的________系統,降低人體的________功能,使心肺受損,呼吸麻痹,嚴重的會導致死亡.
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【題目】流行性感冒是由流感病毒引起的傳染性強、傳播速度快的疾病,其病原體主要通過空氣和接觸傳播,應及時隔離治療,請回答:
(1)流感病毒侵入人體后,刺激免疫系統產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,稱為_________________。這種免疫屬于_______________免疫。
(2)患流行性感冒的同學需隔離治療的原因是______________。
(3)流行性感冒期間,老人和孩子外出戴口罩是屬于傳染病預防措施中的________。
(4)流行性感冒的病原體是______________。
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【題目】參與人體消化、運動、呼吸、生殖等各項生命活動調節的系統有( )
A. 消化系統和呼吸系統 B. 消化系統和神經系統
C. 神經系統和內分泌系統 D. 呼吸系統和內分泌系統
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【題目】下列有關人體構成正確的是()
A. 組織→器官→系統→人體 B. 細胞→器官→組織→人體
C. 細胞→組織→系統→人體 D. 細胞→組織→器官→系統→人體
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【題目】各種生物的親子代間染色體數目之所以能保持穩定,是因為生物具有
A. 生殖細胞染色體減半的現象 B. 遺傳信息的傳遞作用
C. 生殖細胞染色體減半和受精作用 D. 不同種生物細胞內含有相同數目的染色體
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【題目】東營郝家葡萄園是我市葡萄種植基地.葡萄營養豐富,富含葡萄糖,不僅可以直接食用,還可以用來釀酒、加工罐頭,深受人們喜愛.請據此回答下列問題.
(1)葡萄中含有的豐富的營養物質貯存在________中,剝葡萄皮時流出的汁液主要來自于果肉細胞的________中.
(2)葡萄酒的釀造會產生酒精,這離不開________(填微生物名稱)的發酵作用.看見葡萄人們往往會分泌唾液,這種現象屬于________反射.
(3)選擇性狀優良的葡萄在枝條的適當位置作環剝處理,再用肥沃疏松的土壤覆蓋.約一個月環剝處開始生根,從母枝上剪斷,移栽入含腐殖質較高、土質疏松的沙土壤中,就可長成一棵新的植株.這種繁殖方式屬于________生殖.
(4)葡萄被做成罐頭食品,經高溫蒸煮后密封,仍然有可能會變質,原因是有些細菌的________在適宜的環境下,又萌發成新個體,繼而導致食品變質.
(5)葡萄園種植的葡萄有玫瑰香、巨峰、龍眼等不同品種,體現了生物多樣性中________的多樣性.農民每年給葡萄整枝時,經常要打頂、摘心,其原理是________.
(6)農民為了取得更好的經濟效益,利用蔬菜保鮮庫儲存葡萄進行反季節銷售.為了探究葡萄在低溫下能否延長保鮮時間,學校興趣小組的同學在一串葡萄上挑選了大小相近的40個葡萄,平均分成兩組,進行了以下實驗,請分析回答:
組別 | 環境溫度 | 其他環境條件 | 保存時間 | 變質個數 |
甲 | 4℃ | 相同 | 4天 | 無 |
乙 | 25℃ | 4天 | 17個 |
①設置乙組的目的是________.
②通過該實驗可以得到的結論是________.
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