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【題目】流行性感冒是由流感病毒引起的傳染性強、傳播速度快的疾病,其病原體主要通過空氣和接觸傳播,應及時隔離治療,請回答:

(1)流感病毒侵入人體后,刺激免疫系統產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,稱為_________________。這種免疫屬于_______________免疫。

(2)患流行性感冒的同學需隔離治療的原因是______________

(3)流行性感冒期間,老人和孩子外出戴口罩是屬于傳染病預防措施中的________

(4)流行性感冒的病原體是______________

【答案】 抗體 特異性 控制傳染源 保護易感人群 流感病毒

【解析】傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.具有傳染性和流行性;病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節,所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群

(1)流感病毒侵入人體后,刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,稱為抗體抗體具有特異性,因此這種免疫屬于特異性免疫
(2)患流行性感冒的同學屬于傳染源,因此患流行性感冒的同學需隔離治療的原因是控制傳染源,防止通過接觸和飛沫傳播流感病毒

(3)戴口罩屬于預防傳染病措施中保護易感人群

(4)病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統稱流行性感冒的病原體是流感病毒。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據下面的材料回答問題.

某同學設計了一組實驗:在大小相同的蘿卜中個挖了一個大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內液面的高度,放置一段時間,分析會出現的變化.

(1)玻璃管內液面高度________.

(2)用手捏蘿卜的感覺:甲________:乙________

(3)由此可以說明:為什么不能給作物一次性施肥過多?________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果病人在停止呼吸的同時心跳也停止,則應在進行___________的同時做人工_____________。一般每做一次人工呼吸,需要做4~5次__________,如此反復進行。當病人出現自主呼吸,頸動脈有博動,并且臉色逐漸轉為紅潤時,則證明搶救有效。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今年是雞年,請閱讀短文《今年說說“五有”雞》回答下列問題.

有故事的雞.雞在十二生肖中排第十位,是十二種動物中唯一的鳥類.

有爭議的雞.“先有蛋還是先有雞?”這個問題爭議了許多年,感覺還是沒整明白.

有價值的雞.生了病身子虛,喝了老母雞雞湯好的快…雞鴨魚肉,雞排首位哦!

有勵志的雞.祖逖“聞雞起舞”激勵著多少仁人志士!

有輕重的雞.“寧為雞頭,不做鳳尾.”這頭就是比尾重要啊!

(1)十二生肖都是脊椎動物,雞是其中唯一的鳥類,而蛇是除龍以外唯一的________動物.

(2)雞屬于鳥類,生殖方式為卵生,鳥卵中的卵黃可以看作一個________,卵黃膜即細胞膜,卵黃及細胞質,胚盤中有細胞核.

(3)雞湯之所以味道鮮美,是因為雞肉在烹調過程中會分解出氨基酸,這說明雞肉含有________這一成分.

(4)從行為的獲得方式上看,聞雞起舞是一種________行為.

(5)俗話說“頭比尾重要”,這是因為鳥類的動物的頭部有腦,是調節脊椎動物個體生命活動的________神經系統之一.

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【題目】為了了解甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響,某生物小組的同學按照下表設計進行了實驗探究,請根據實驗探究過程回答下列問題:

組別

實驗動物

飼養環境

飼 料

實驗結果

甲組

正常蝌蚪

池塘水

普通餌料

正常發育成正常的成蛙

乙組

正常蝌蚪

添加甲狀腺激素的普通餌料

提前發育成很小的成蛙

(1)表中的①是____

(2)甲、乙兩組蝌蚪,應保證數量、大小、生長發育狀況等都____,以排除其他因素的干擾。

(3)甲乙兩組作為一組對照實驗,變量是____,實驗組是____

(4)根據實驗結果得出的實驗結論是:甲狀腺激素具有____的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】配對

A.腔腸動物 B.節肢動物 C.魚類 D.軟體動物 E.爬行動物

鯽魚________桃花魚(桃花水母)________甲魚________鮑魚________大閘蟹________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】利用青霉提煉的抗生素--青霉素所有人都能注射 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了說明枯草桿菌對植物遺體的分解作用,某小組用同種樹葉分為甲、乙兩組,你認為下列哪一項處理較為科學(  )

A. 甲、乙兩組都先進行滅菌,然后都接種,甲放在干枯無菌環境中,乙放在潮濕無菌環境中

B. 甲先接種,然后放于潮濕溫暖的無菌環境中;乙先高溫滅菌后方于潮濕溫暖的無菌環境中

C. 甲滅菌處理后接種,乙不滅菌也不接種,甲乙都放在潮濕溫暖的無菌環境中

D. 甲、乙兩組都先進行滅菌,甲接種,乙不接種,然后都放入潮濕溫暖的無菌環境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷下列小題的正誤

(1)研究昆蟲的繁殖行為毫無意義。_____

(2)家蠶的發育過程與果蠅相似。_____

(3)蝴蝶和蟋蟀發育過程中都有蛻皮現象。_____

(4)昆蟲生殖發育的起點都是受精卵。_____

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同步練習冊答案
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