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【題目】參與身體全部物質交換的是(

A.體循環 B.肺循環 C.冠脈循環 D.血液循環

【答案】D

【解析】

試題分析:血液循環系統是一個由心臟和血管組成的遍布全身的管道系統,血液就在這個封閉的管道系統里循環流動。人體血液循環途徑包括體循環、肺循環和冠脈循環。肺循環的路線是:右心室肺動脈肺部毛細血管肺靜脈左心房,血液流經肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血;經過肺循環有靜脈血變成了動脈血。

體循環的路線是:左心室主動脈各級動脈身體各部分的毛細血管網各級靜脈上下腔靜脈右心房,動脈將富含養料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網,與組織細胞進行物質交換,將運來的養料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走。這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。經過體循環由動脈血變成了靜脈血。

冠脈循環是指供應心臟本身的血液循環。冠脈系統的動脈為左右冠狀動脈及其分支,它們運送血液營養心肌細胞。血液流過毛細血管和靜脈以后返回右心房。冠狀動脈是主動脈的第一對分支,它的血壓較高,血流速度較快,循環路徑短,所以冠脈的血液供應相當充分。因此,參與身體全部物質交換的是血液循環。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲乙兩地生產同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經調查,在甜瓜生長季節,甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表。請根據以上材料分析:

平均溫度(

甲地

乙地

白天

33

33

黑夜

12

22

1日夜溫差較大的 地。

2甲地白天平均溫度與乙地一樣,它們兩地的甜瓜都有旺盛的 作用;而夜晚甲地的溫度只有 ,甲地甜瓜的呼吸作用就比乙地的 ,分解的有機物也就 ,因此甲地甜瓜比乙地的含糖量高。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】切開番茄可以看到,它外有表皮,內有果肉和種子,還有一條條筋絡。番茄的表皮屬于 組織,果肉屬于 組織,其中的筋絡屬于 組織。由此可見番茄是由不同的組織構成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究饅頭在口腔中的變化時,進行了以下三種處理。請答:

試管

實驗材料

唾液

清水

處理方法

1

饅頭碎屑

2毫升

2毫升

充分攪拌后放入37溫水中

2

饅頭碎屑

0毫升

2毫升

充分攪拌后放入37溫水中

3

饅頭塊

2毫升

2毫升

不攪拌,直接放入37溫水中

1上述實驗中,只探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌的是____ 號試管,3號試管中的饅頭塊既沒有切碎,也沒有攪拌,起__________ 作用。

2510分鐘后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發現 號試管中的饅頭遇碘后不變藍; 號試管中的饅頭部分變藍色; 號試管中的饅頭全變藍色。

3實驗結論:饅頭變甜與_______________________以及___________的分泌都有關系。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列材料并分析回答相關問題。

材料一:位于我國大別山的某縣,曾經是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方,后來人們在山坡上毀林開荒,改良農作物,破壞了當地的生活環境,使得林中的鳥類和哺乳類大量減少,鳥類減少,各種農林害蟲失去了天敵的控制,就大量繁殖起來,給農作物和樹木造成了嚴重的危害。

材料二:我國具有陸地生態系統的各種類型,包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等,由于不同的氣候、土壤等條件又進一步分為各種亞類型約600種,如我過的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林;草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等。除此以外,我國海洋和淡水生態系統類型也很齊全。

材料三:水稻叢矮病是一種危害水稻生長發育的病毒性疾病,很難防治。后來科學家們發現了一個野生水稻種群,這個種群對草叢矮縮病具有較強的抗性,從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因。

請分析回答:

1材料一說明:每種生物都生活在一定的 中,并且與其他的生物相聯系,生物圈中的生物的數量減少或滅絕,必然會影響它所在的 ,當后者發生劇烈變化時,會加速 的喪失。因此保護生物多樣性的根本措施是保護 ,保護

2材料二說明我們國家的生態系統具有怎樣的特點?

3材料三說明了什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果若受到損傷,保存時間過長,很容易腐爛。這主要是什么組織被破壞的緣故

A分生組織 B保護組織 C營養組織 D輸導組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】完成表格

激素名稱

產生部位

分泌異常時的癥狀

生長激素

調節人體的

幼年分泌不足

幼年分泌過多

促進

提高

幼年分泌不足

分泌過多患

身體缺碘時

胰島素

調節 的吸收、利用和轉化

分泌不足

分泌過多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們學校有許多花草樹木,有時發現樹苗上有小毛毛蟲,小毛毛蟲往往給鳥類吃了,這是生物間的關系。我們學校的一塊地里原來種了很多小樹苗,過了一段時間,發現里面雜草叢生,長勢超過了小樹苗。問:

(1)這說明植物間存在 關系,動物間存在 的關系。

(2)影響我校樹木生長的環境因素有 兩類。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學探究的基本步驟是:________、________、制定計劃、實施計劃、________、________。

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