【題目】蘋(píng)果若受到損傷，保存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，很容易腐爛。這主要是什么組織被破壞的緣故（ ）
A．分生組織 B．保護(hù)組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織
【答案】B
【解析】
試題分析：保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。 營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能。分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。機(jī)械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分，由上可知，蘋(píng)果的果皮位于最外面，起到保護(hù)作用，應(yīng)該屬于保護(hù)組織。可見(jiàn)B正確。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列反射活動(dòng)中，屬于人類(lèi)特有的是（ ）
A. 看電視流眼淚 B. 談虎色變
C. 鈴聲響走進(jìn)教室 D. 望梅止渴
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】既是組成細(xì)胞的重要成分，又能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有 、 、 ；不需要消化可以直接被人體吸收的有 、 、 _ _
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有四種生物的學(xué)名，它們分別為：①AureliaAuelia ②ParameciumAurelia ③Paramecium caudatum ④Chilonomus paramecium。它們之間親緣關(guān)系最近的種類(lèi)是
A．①④ B．①② C．②③ D．①③
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】參與身體全部物質(zhì)交換的是（ ）
A.體循環(huán) B.肺循環(huán) C.冠脈循環(huán) D.血液循環(huán)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)方案。
（1）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)已有知識(shí)，你的假設(shè)是________________。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取A、B兩支試管，分別加入等量饅頭屑，再向A試管中加入2ML唾液，向B試管中加入______ ML清水，分別攪拌后放入37℃溫度中保溫5分鐘。
（3）向兩支試管中分別滴加2滴碘液，預(yù)計(jì)會(huì)變藍(lán)的是 （填“A”或者“B”）試管；不會(huì)變藍(lán)的是 （填“A”或者“B”）試管，不變藍(lán)的原因是
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】連線題（每題1分，共5分）
將右邊的疾病與相應(yīng)的病因用線段連接起來(lái)。
(1)血液中紅細(xì)胞數(shù)目過(guò)少或血紅蛋白過(guò)少 a.糖尿病
(2)血液中白細(xì)胞數(shù)目顯著增加 b.夜盲癥
(3)成年人食物和水中嚴(yán)重缺碘 c.貧血病
(4)成年人胰島分泌的胰島素過(guò)少 d.發(fā)炎癥
(5)人體內(nèi)缺少維生素A e.地方性甲狀腺腫大
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】艾滋病是人體感染了艾滋病病毒（HIV）所導(dǎo)致的傳染病。下列有關(guān)敘述正確的是
A．艾滋病的病原體是HIV，艾滋病的傳染源是艾滋病病毒
B．艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播、性傳播、母嬰傳播
C．目前預(yù)防艾滋病采取的普遍措施是接種預(yù)防艾滋病的疫苗
D．HIV攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)胞，使人體的免疫功能缺損
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列正確的是 （ ）
A. 臍帶→胎盤(pán)→母體→胎兒
B. 母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒
C. 胎盤(pán)→臍帶→母體→胎兒
D. 母體→臍帶→胎盤(pán)→胎兒
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