【題目】某實驗小組同學要探究甲狀腺激素對蝌蚪變態發育的影響,請你幫他們作出假設、完善實驗方案證明你的假設并回答相關問題。
提出問題:甲狀腺激素對蝌蚪的變態發育有影響嗎?
作出假設:①____。
實驗材料及用具:15只同種并同時孵化的形狀和大小相似的蝌蚪,新鮮水草,3個型號相同的玻璃缸,甲狀腺激素,甲狀腺激素抑制劑,提前
晾曬了3~4天的自來水。
實驗步驟:
第一步:將3個玻璃缸分別編號為1、2、3。
第二步:在3個玻璃缸中分別放入②____的水和新鮮水草,然后在每個玻璃缸中各放入5只蝌蚪。
第三步:在1號玻璃缸中加入適量的甲狀腺激素;在2號玻璃缸中加入適量的甲狀腺激素抑制劑;3號玻璃缸中不加藥,作為③_____。
第四步:向1號、2號玻璃缸連續投藥7天,每天藥量相同。喂養過程注意換水,喂食。
第五步:記錄每天觀察的結果。
預測實驗結果:④______號玻璃缸中的小蝌蚪最先進行變態發育,⑤_____號玻璃缸中的小蝌蚪最后進行變態發育。
據預測實驗結果得出結論:⑥_____。
問題:實驗中,每個玻璃缸中各放入5只蝌蚪而不是只放入1只蝌蚪的目的是⑦_________。
【答案】 甲狀腺激素能(不能)促進蝌蚪的變態發育 等量 對照 1 2 甲狀腺激素能促進蝌蚪的變態發育 減少偶然性
【解析】試題探究實驗的步驟是:提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流,其中做出的假設是根據提出的問題來提的;科學探究對照實驗的變量具有唯一性。
作出假設:由探究實驗的問題我們可以作出肯定或否定的假設,①甲狀腺激素能促進蝌蚪的變態發育。
第二步:在設計對照實驗時,我們應注意實驗具有唯一變量--甲狀腺激素而其它條件要相同,所以在3個玻璃缸中分別放入②等量的水和新鮮水草,然后在每個玻璃缸中各放入5只蝌蚪。
第三步:在1號玻璃缸中加入適量的甲狀腺激素,在2號玻璃缸中加入適量的甲狀腺抑制劑,3號3號玻璃缸中不加藥,作為對照。這樣形成兩組對照:1和3、2和3,分別探究甲狀腺激素增多和減少情況下蝌蚪的變態發育。
預測實驗結果:④1號玻璃缸中的小蝌蚪最先進行變態發育,⑤2號玻璃缸中的小蝌蚪最后進行變態發育。
據預測實驗結果得出結論:⑥甲狀腺激素能促進蝌蚪的變態發育。
實驗中,每個玻璃缸中各放入5只蝌蚪而不是只放入1只蝌蚪的目的是⑦減少偶然性。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下有關我國生物多樣性的描述,不正確的一項是()
A. 我國是生物種類最豐富的國家之一
B. 我國是基因多樣性最豐富的國家之一
C. 我國基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源
D. 袁隆平院士培育的高產雜交水稻是利用了我國生態系統的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不是小腸結構與消化機能相適應的是( )
A. 小腸內表面具有皺襞和小腸絨毛
B. 小腸長5﹣﹣6米
C. 小腸絨毛壁是由一層上皮細胞構成
D. 小腸內有多種消化酶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對比細菌和病毒的區別,完成表格內容。
體積 | 存在 | 導致人類患傳染病 | 對待人類的影響 | |
細菌 | 個體微小 | (1) | 肺結核、(2)、(3)、細菌性痢疾等 | 細菌并不是都是對人類有害的,有些還是(9)的,比如說利用細菌可以(10)現在隨著對微生物研究不斷深入,人們對細菌和病毒的利用有了很大的進步。 |
病毒 | (4) | 可侵染(5)、真菌、(6)、動物、人,自然界分布廣泛 | 流感、(7)、狂犬病、(8)等 |
(1)_____________(2)__________________(3)_______________(4)_______(5)_____________(6)________________(7)________________(8)___________(9)__________________(10)___________________
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