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【題目】被稱為“綠色水庫”的生態系統是下列哪一個( )

A. 海洋生態系統 B. 濕地生態系統 C. 草原生態系統 D. 森林生態系統

【答案】D

【解析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體,包括所有的生態系統,如草原生態系統、濕地生態系統、海洋生態系統、森林生態系統、淡水生態系統、農田生態系統、城市生態系統等,不同的生態系統有不同的特點。

海洋生態系統是由海洋生物群落和海洋環境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物,雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態系統的植物,但由于數量龐大,因為在地球上70%的水域中全是藻類植物,且代謝速率極快。所以它們通過光合作用每年能夠產生三百六十億噸氧氣,占全球每年產生氧氣總量的70%,是產生氧氣最多的生態系統,A不符合題意;

濕地生態系統是在多水和過濕條件下形成的生態系統。沼澤是典型的濕地生態系統,以沼澤植物占優勢,動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被稱為“地球之腎”,B不符合題意;

草原生態系統分布在比較干旱的地方,在保持水土和防風固沙等方面起著重要的作用,C不符合題意;

森林生態系統主要分布在濕潤和半濕潤地區,動植物種類繁多。是地球環境中最具有生物多樣性的地區。森林在涵養水源,保持水土方面起著重要作用,有“綠色水庫”之稱,D符合題意。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活中遇到的“肉”與生物學教材中提到的“肉”在很多情況下都是有區別的。例如,我們看到過的雞翅中,附著于骨上的呈粉紅色的束狀結構為肌肉,屬于_______組織;而黃色的脂肪、白色的肌腱雖然也屬于“雞肉”,但屬于______組織。番茄果實內部的果肉,在結構類型上則屬于_______組織。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”。下列關于黃粉蝶和油菜的敘述,正確的是

A. 油菜與黃粉蝶相比,在結構層次上少了器官

B. 與油菜的根毛細胞相比,黃粉蝶的細胞缺少了細胞壁和液泡

C. 給油菜施用有機肥,是為其生長提供有機物

D. 油菜能為黃粉蝶提供花蜜、花粉和汁液,但黃粉蝶對油菜的繁殖沒有幫助作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明設計了2個實驗來探究蚯蚓:

第一個實驗是探究環境因素對蚯蚓生活的影響。取2個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤。然后在2瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,觀察一段時間后。請回答:

(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?________。原因是_____________________

(2)該實驗的變量是_________________。對照組是__________________

第二個實驗是探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快。實驗中小明把一條蚯蚓放在光滑的物體表面上,重復幾次,并觀察記錄。

(3)請你指出小明實驗中的兩個不足的地方。_________________________

(4)更正實驗操作后,得出的結論是___________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了更好地保護我國珍稀瀕危的動植物,保護我國的自然資源和生態環境,我國已建立了一千多個自然保護區,如可可西里自然保護區保護的動物是

A. 大熊貓 B. 金絲猴 C. 藏羚羊 D. 朱鹮

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【題目】小洪家的車庫里比較潮濕,經常有鼠婦爬來爬去,而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小洪決定進行探究,請你幫助他完成下面實驗方案。

(1)提出問題:_________________?

(2)作出假設: ____________________

(3)實驗步驟:

①準備材料用具:20只鼠婦,鐵盤,紙板,干土,濕土(潮濕程度適當)。

②設 計實驗裝置:以鐵盤正中線為界,一側放干土,另一側放_____,控制的變量是_____, 這樣做的目的是設置_____實驗。

③進行實驗操作:在鐵盤兩側的 中央各放入數量及生活狀況_____的鼠婦。

④觀察與記錄:每隔一分鐘統計一次 干土和濕土處鼠婦的數量,共統計10次。

(4)實驗結果:__________________。實驗結論:土壤潮濕程度會影響鼠婦 的生活。

(5)實驗完成后,小洪應如何處理鼠婦?_______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家鴿的生殖發育比青蛙的高等,表現在 ( )

①體內受精 ②卵生 ③體外受精 ④卵外有卵殼保護 ⑤親鳥有孵卵、育雛行為

A. ①④⑤ B. ②③⑤ C. ①③⑤ D. ③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于綠色植物在生物圈的水循環中所起的作用,錯誤的是( )

A. 植物的蒸騰作用會散失大量的水分,這是一種浪費

B. 植物能承接雨水,減緩對地面的沖刷

C. 植物的蒸騰作用能增加降水

D. 植物落葉能吸納雨水,補充地下水

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【題目】利用所學生物學知識回答下列問題:

(1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,黃雀與螳螂、螳螂與蟬之間是_______關系,生物之間由于這樣的關系而形成食物鏈,寫出此諺語所隱含的食物鏈:___________________

(2)人體口腔上皮屬于_____________組織,皮膚屬于人體結構層次中的_______________

(3)藻類、苔蘚、蕨類植物中,_____________ 植物具有輸導組織,輸導組織對于陸生植物的生活和生長具有什么重要意義?__________________________________

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