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【題目】春季是流感、水痘和流行性腮腺炎等呼吸道傳染病的高發季節.為有效防止我市學校呼吸道等傳染病的暴發和流行,要求學校教室要開窗通風,并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳等公共場所的消毒,同時,對未發病的學生可接種流感、水痘等疾病的疫苗.請回答下列問題.

(1)含氯消毒劑中的氯指的是________(選填“物質”、“分子”或“元素”)。

(2)從控制傳染病流行的三個環節來看,用含氯消毒劑消毒公共場所屬于________ 。

(3)從免疫的角度講,未發病的同學接種疫苗后體內會產生相應的抗體,從而發揮機體的_____(選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)功能。

【答案】元素 切斷傳播途徑 特異性免疫

【解析】

傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節,具有傳染性和流行性。

(1)含氯消毒劑中的氯指的是化學元素。
(2)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,對宿舍、教室和餐廳及公共場所進行消毒,屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑。
(3)從免疫角度講,注射疫苗后會刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,叫做抗體。抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體,但抗體具有特異性,只對特定的病原體起作用,因此這種免疫屬于特異性免疫。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某同學設計的實驗方案和觀察到的實驗現象,請分析回答:

裝置

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

0℃

吸水紙干濕狀態

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

數日后種子的發芽情況

全部發芽

沒有發芽

全部發芽

沒有發芽

(1)根據實驗可得出種子發芽所需要的條件是______________。若繼續培養,幾周后幼苗生長較好的是_______組。

(2)要證明“光對種子發芽是否有影響”,可選用______作為一組對照實驗。

(3)要證明“溫度對種子發芽是否有影響”,可選用____作為一組對照實驗。

(4)該實驗選用的種子結構飽滿并且是今年秋天收獲的,如果甲、丙兩組種子均不發芽,則有可能是種子處于_________

(5)在該實驗中每組的種子數均為10粒,而不是1粒,目的是___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】響尾蛇能對哪種獵物進行追尋( 。

A. 活的未被咬傷的老鼠

B. 被它咬傷的或咬死的老鼠

C. 被毒藥毒死的老鼠

D. 以上三者都行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列地區中,生物種類及數量最多的是( )

A. 草原 B. 落葉闊葉林 C. 荒漠 D. 熱帶雨林

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期身體生長發育快,代謝旺盛,為了滿足身體健康成長的需要,下列生活習慣中,不正確的是(  )

A. 努力學習 B. 關注科技發展 C. 積極鍛煉 D. 沉迷玄幻漫畫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關青蛙形態結構和生殖發育的敘述,錯誤的是

A.皮膚裸露,表面有黏液,可輔助呼吸 B.前肢發達,趾間有蹼,能跳躍和劃水

C.繁殖季節,雄蛙鳴叫,招引雌蛙抱對 D.在水中體外受精,幼體蝌蚪靠鰓呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關實驗和探究的問題。

“綠葉在光下制造有機物”實驗的基本步驟是:黑暗處理→葉片一部分遮光→取下、脫掉綠色→漂洗、滴加碘液→觀察結果。

實驗過程中,脫掉綠色的原理是葉片中的___________能溶解到酒精中,方法是將葉片放入酒精中,為了加快反應速度又能保證安全,操作中采用了_____________加熱。從實驗現象可推測出:葉片____________部分產生了淀粉,_______________部分沒有產生淀粉。

實驗結論:光是綠色植物制造有機物不可缺少的_____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將有關生物特征的敘述及其實例配對起來。

(1)生物的生活需要營養 A.含羞草受到碰觸時,展開的葉片會合攏

(2)生物能排出體內廢物 B.花生種子萌發成幼苗,不斷長大,然后開花結果

(3)生物能生長和繁殖 C.植物的根從土壤中吸收水和無機鹽

(4)生物能對外界刺激作出反應 D.人體排汗、排尿

(5)生物具有遺傳和變異的特性 E. “種瓜得瓜,種豆得豆”、 “一豬生九子,連母十個樣”

(1)____(2)____(3)____(4)____(5)____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖,插入紅墨水中一段時間后,取出用刀片把莖縱切開,用放大鏡觀察,被染成紅色的是( 。

A. 導管

B. 篩管

C. 形成層

D. 表皮

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同步練習冊答案
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