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【題目】生物體具有嚴整的結構。下列說法錯誤的是（　　）

A. 血液屬于結締組織 B. 蕨類植物沒有真正的根

C. 植物體沒有系統(tǒng) D. 番茄的果實屬于生殖器官

【答案】B

【解析】

人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織。常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機物的制造有關，利于植株的生長，稱作營養(yǎng)器官。花、果實和種子與植物的繁衍有關，稱作生殖器官。解答即可。

血液是一種流動的結締組織，具有營養(yǎng)和運輸作用，故A正確；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的比較高大，故B錯誤；因為細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構成動物體。植物沒有系統(tǒng)這個結構，故綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體，故C正確；花、果實和種子與植物的繁衍有關，稱作生殖器官，因此番茄的果實屬于生殖器官，D正確。故選B。

練習冊系列答案

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【題目】.某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計了如下表所示的實驗方案：

試管編號	1	2	3	4	5
饅頭碎屑或塊	適量碎屑	適量碎屑	適量饅頭塊	適量碎屑	適量碎屑
唾液有無	2ml唾液	A	2ml唾液	2ml唾液	2ml唾液
是否攪拌	攪拌	攪拌	B	攪拌	攪拌
溫度	37℃			0℃	100℃
水浴時間	10分鐘
加入碘液	2滴
現(xiàn)象

請完成下列問題：

（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，選用1號和2號兩支試管作對照試驗，在2號試管的A處應加入__________________。

（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”，選用1號和3號兩支試管進行對照試驗，那么B處的處理方法是_________；1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是______________________。

（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，所探究的問題是_________________________ ?

（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果而呈現(xiàn)藍色，可能的原因是______________

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【題目】從行為獲得的途徑來看,動物的行為大致可以分為兩類。試分析回答:

(1)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸有水的樹枝從蟻穴釣取白蟻作為食物,這種行為屬于______________。

(2)幼猩猩生下來就會吸奶,這種行為是先天性行為。它由動物體內(nèi)的________物質(zhì)所決定的,是動物學習行為的基礎。請再列舉兩個動物的先天性行為:______________________。

(3)學習行為對動物的生存有什么意義?_______________________________

(4)一些剛孵化出來的小鴨會學著認識并跟隨它所見到的第一個移動的物體,并認定那是它們的母親,這就是印隨行為。印隨行為一般在剛剛孵化后立即發(fā)生。實驗人員選擇了6只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。

①實驗人員把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,結果甲組小鴨都跟隨氣球走,這種行為屬于（____）

A.先天性行為B.偶然行為C.取食行為D.后天學習行為

②乙組小鴨在實驗中的作用是　（____）

A.實驗模型B.作為對照組C.作為實驗組D.一個變量

③如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音,則甲組小鴨可能會　（____）

A.變成貓

B.會發(fā)出類似貓的聲音

C.認為貓是它們的母親

D.認為氣球是它們的母親

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【題目】保護生物多樣性的措施主要有哪幾方面？