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下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄,請根據實驗記錄回答問題:

試管

加入的物質

操作

水溫

時間

試劑

饅頭碎屑+唾液

充分攪拌

37℃

10分鐘

碘液

饅頭碎屑+清水

充分攪拌

37℃

10分鐘

碘液

饅頭塊+唾液

不攪拌

37℃

10分鐘

碘液

(1)若以①和②為一組實驗,則實驗變量是            ,其中  為對照組。

(2)加碘后所觀察到的現象是:     號試管液體變藍,  號試管液體不變色。

(3)①號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了          。②號試管中饅頭碎屑變色的原因是                                                  。③號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍色。

(4)實驗結論:淀粉的化學消化是從        開始的。

(5)科學探究中的數據往往存在誤差,所以要設置重復組,因此就同一個實驗在相同條件下要重復做幾次,實驗結果應取多次實驗的    

 

(1)加入的物質(是否含有唾液)   ②    (2)②③     ①

(3)麥芽糖     沒有唾液淀粉酶,淀粉沒有被消化,遇碘變藍色

(4)口腔     (5)平均值

解析:為了使實驗有說服力,實驗中一定要設置對照組。在設計對照實驗時,要遵循單一變量的原則。淀粉遇碘變藍,所以是用碘液來檢驗淀粉的是否存在,如果變藍,說明有淀粉存在,如果不變藍,說明試管中無淀粉存在了,淀粉被唾液淀粉酶消化了。實驗常常要重復多次,才能得到比較可靠的結果。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄,請根據實驗記錄回答問題:
試管 加入的物質 操作 水溫 時間 試劑
饅頭碎屑+唾液 充分攪拌 37℃ 10分鐘 碘液
饅頭碎屑+清水 充分攪拌 37℃ 10分鐘 碘液
饅頭塊+唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 碘液(1)若以①和②為一組實驗,則實驗變量是
加入的物質是否含有唾液
加入的物質是否含有唾液
,其中
為對照組.
(2)加碘后所觀察到的現象是:
②③
②③
號試管液體變藍,
號試管液體不變色.
(3)①號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了
麥芽糖
麥芽糖

②號試管中饅頭碎屑變色的原因是
沒有唾液淀粉酶,淀粉沒有被消化,遇碘變藍
沒有唾液淀粉酶,淀粉沒有被消化,遇碘變藍

③號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍色.
(4)實驗結論:淀粉的化學消化是從
口腔
口腔
開始的.
(5)科學探究中的數據往往存在誤差,所以要設置重復組,因此就同一個實驗在相同條件下要重復做幾次,實驗結果應取多次實驗的
平均值
平均值

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄,請根據實驗記錄回答問題:
試管 加入的物質 操作 水溫 時間 試劑
饅頭碎屑+唾液 充分攪拌 37℃ 10分鐘 碘液
饅頭碎屑+清水 充分攪拌 37℃ 10分鐘 碘液
饅頭塊+唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 碘液(1)若以①和②為一組實驗,則實驗變量是
唾液
唾液
,其中
為對照組,加碘后所觀察到的現象是:
②③
②③
號試管液體變藍,
號試管液體不變色.
(2)科學探究中的數據往往存在誤差,所以要設置重復組,因此就同一個實驗在相同條件下要重復做幾次,實驗結果應取多次實驗的
平均值
平均值

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計,據表回答下列問題:
試管 實驗設計
1號 饅頭塊+唾液(2ml),不攪拌,37℃水浴10分鐘
2號 饅頭屑+唾液(2ml),攪拌,37℃水浴10分鐘
3號 饅頭屑+清水(2ml),攪拌,37℃水浴10分鐘(1)完成表中各項處理后,在每只試管中分別加入2滴碘液,出現藍色變化的試管是
1號和3號試管
1號和3號試管
,其原因是
淀粉沒有完全被分解或沒有被分解
淀粉沒有完全被分解或沒有被分解

(2)無藍色變化的試管是
2號試管
2號試管
,說明淀粉已被唾液中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
分解成為
麥芽糖
麥芽糖
,此物質還需在胰、小腸所分泌的
胰液
胰液
腸液
腸液
等消化液的作用下進一步消化成
葡萄糖
葡萄糖
才能被人體吸收.
(3)1號試管和2號試管對比說明了
牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化有促進作用.
牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化有促進作用.

(4)如果進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”,將4號試管設計成“饅頭屑+唾液(2ml),攪拌,10℃水浴10分鐘”,你認為應選
2
2
號試管與其對照.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄,請根據實驗記錄回答問題:

試管

加入的物質

操作

水溫

時間

試劑

饅頭碎屑+唾液

充分攪拌

37℃

10分鐘

碘液

饅頭碎屑+清水

充分攪拌

37℃

10分鐘

碘液

饅頭塊+唾液

不攪拌

37℃

10分鐘

碘液

(1)若以①和②為一組實驗,則實驗變量是    ,其中    為對照組,加碘后所觀察到的現象是:     號試管液體變藍,     號試管液體不變色。

(2)科學探究中的數據往往存在誤差,所以要設置重復組,因此就同一個實驗在相同條件下要重復做幾次,實驗結果應取多次實驗的    。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年四川省富順縣騎龍學區七年級下學期期中測試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

下表是探究“饅頭在口腔中的變化”的模擬實驗,請回答:

試管
饅頭
加入的液體
攪拌與否
溫度
時間
冷卻加碘
1號
碎屑
唾液2ml
攪拌
37
10
2滴
2號
碎屑
清水2ml
攪拌
37
10
2滴
3號
成塊
唾液2ml
不攪拌
37
10
2滴
(1)、把饅頭切碎是模擬口腔中的     
(2)、加入碘液后,3支試管內出現的現象是:
1號   ,這個現象說明           
2、3號  ,這個現象說明           
(3)、把三支試管放人37度的溫水中水浴是因為        。

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