Question

6．我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌．為探究常洗手是否可以減少手上的細菌數量，某同學設計了一個實驗：（整個實驗過程中采用無菌操作）
A．先配制含有營養物質的培養基：他選擇牛肉汁與瓊脂混合在一起裝在甲、乙兩個培養皿中，再把培養基進行高溫滅菌，冷卻后形成固體培養基的培養裝置（即甲、乙兩個培養皿中都有高溫滅菌后的培養基，如圖）
B．洗手前將右手在甲培養皿中的培養基上按手印；洗手后將左手在乙培養皿中的培養基上按手印．分別使其上面的細菌接種到相應的培養基上．
C．將甲、乙兩個培養皿放在28℃環境中（恒溫箱）進行了細菌培養實驗．
D．經過幾天的培養，分別用放大鏡觀察甲、乙兩個培養皿中細菌菌落的生長情況．
請你完成下列問題：
（1）在以上實驗中，該同學作出的假設是：常洗手可以減少細菌數量．
（2）細菌生長所需的營養物質來自培養基．
（3）整個實驗過程中采用無菌操作是為了防止空氣中的細菌對實驗結果產生干擾．
（4）經過觀察：甲培養皿中的細菌菌落數量比乙培養皿中的細菌菌落數量多．
（5）得出結論：常洗手可以減少細菌數量．

Answer 1

分析 （1）對科學探究的一般方法包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流等步驟．
（2）照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．
（3）培養細菌、真菌的步驟：配制培養基；高溫滅菌；冷卻后接種；恒溫培養．

解答 解：（1）根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設，該同學作出的假設是：常洗手可以減少細菌數量．
（2）細菌細胞內沒有葉綠體不能自己制造有機物，必須從培養基中吸收有機物和水，因此細菌生長所需的營養物質來自培養基．
（3）整個實驗過程中采用無菌操作是為了防止空氣中的細菌對實驗結果產生干擾．
（4）經過觀察：甲培養皿中的細菌菌落數量比乙培養皿中的細菌菌落數量多．
（5）得出結論：常洗手可以減少細菌數量．
故答案為：（1）常洗手可以減少細菌數量（合理表達即可）
（2）培養基（或牛肉汁瓊脂固體培養基）
（3）細菌（或其他細菌）
（4）多
（5）常洗手可以減少細菌數量

點評 試驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．