A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物.
(3)消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物.它們的生存都直接或間接的依賴(lài)綠色植物制造的有機(jī)物.
(4)分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
(4)光合作用是指植綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物;選項(xiàng)B和C是動(dòng)物、D是微生物,都不含有葉綠體,都不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物.所以能直接利用光能的是A植物.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物生活所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最初來(lái)源于( )
A.綠色植物的光合作用 B.本身的呼吸作用
C.各種草食性動(dòng)物 D.各種肉食性動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
控制生物性狀的最小單位叫( )
A.染色體 B.細(xì)胞 C.細(xì)胞核 D.基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單眼皮和雙眼皮 | B. | 有耳垂和無(wú)耳垂 | C. | 黑頭發(fā)和黃頭發(fā) | D. | 大眼睛和藍(lán)眼睛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎單位是組成腎的基本單位,由 ①②④構(gòu)成 | |
B. | 血液經(jīng)過(guò) ②和 ④內(nèi)壁的濾過(guò)作用形成尿液 | |
C. | ④內(nèi)的液體與 ①內(nèi)的液體相比,④內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì) | |
D. | ③內(nèi)的液體與①內(nèi)液體相比,③內(nèi)尿素含量大降低 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 砍伐森林 | B. | 排放污水 | C. | 排放廢氣 | D. | 植樹(shù)造林 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 饅頭形態(tài) | 加入的物質(zhì) | 溫度環(huán)境 |
1 | 碎屑,攪拌 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 37℃;10分鐘 |
2 | 碎屑,攪拌 | 2毫升清水,2滴碘液 | 37℃;10分鐘 |
3 | 小塊,不攪拌 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 37℃;10分鐘 |
4 | 碎屑,攪拌 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 0℃;10分鐘 |
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