科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 一直上升 | B． | 一直下降 | C． | 保持相對穩定 | D． | 上升后又下降 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 圖中二氧化碳、草、蛇等都是影響鼠生活和分布的生態因素 | |
| B． | 要增加此生態系統穩定性的有效方法是增加生物的種類 | |
| C． | 圖中在物質循環中起作用的生理過程有①②③ | |
| D． | 該生態系統中的能量是通過食物鏈循環流動的 |
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省定西市安定區七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題
生態系統具有的自動調節能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態系統就可能受到破壞。（ ）
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省定西市安定區七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養料和水分，體現了生物與生物之間有（ ）
A．捕食關系 B．合作關系
C．競爭關系 D．分工關系
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省定西市安定區七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在一個池塘里，鯽魚能吃水草，又能吃螺螄等小生物，草魚吃水草，烏魚會吃鯽魚、草魚苗。 下列食物鏈書寫正確的是（ ）
A．水草→鯽魚→烏魚 B．水草←草魚←烏魚
C．螺螄←鯽魚←烏魚 D．螺螄→鯽魚→烏魚
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市南部縣宏觀小學八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題
決定有耳垂的為顯性基因（B），無耳垂的為隱性基因（b）．小明有耳垂，那么，他的基因型為BB．
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