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4．下列動物中，繁殖行為最為復雜多樣的是（　　）

A．

家燕

B．

青蛙

C．

家蠶

D．

蝗蟲

分析繁殖行為：與動物繁殖有關的一切行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

解答解：家燕屬于鳥類，在生殖季節會表現出生殖的一系列行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育、育雛等一系列行為，繁殖行為最為復雜多樣．
故選：A

點評明確鳥類生殖行為的特點及意義即能正確答題．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為人體體細胞中的一對基因B、b位于染色體上的位置示意圖，下列敘述正確的是（　　）

	A．	染色體上的B表示顯性性狀
	B．	如果B來自父方，則b來自母方
	C．	基因組成Bb的個體可表現為基因B或b所控制的性狀
	D．	基因b控制的性狀不能在后代表現，屬于不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環系統的生理活動示意圖，請據圖回答以下問題

（1）淀粉被徹底消化后形成的物質a是葡萄糖，它通過消化道壁進入循環系統的過程叫做吸收；該物質隨血液循環首先到達的腔室是右心房．
（2）正常人的d、e、f中，不含有a的是f．
（3）圖中c代表的氣體從肺泡排出體外，在此過程中，膈肌所處的狀態是舒張（填收縮或舒張）．
（4）形成f需經過腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收兩個生理過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．米飯在人體內開始被消化和最終被消化的部位分別是（　　）

A．

口腔、小腸

B．

胃、小腸

C．

小腸、小腸

D．

小腸、大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是青蛙生殖發育過程中的幾個階段，結合所學知識判斷，下列說法正確的是（　　）

	A．	青蛙雌雄抱對是正在相互取暖
	B．	蝌蚪先長前肢再長后肢
	C．	蝌蚪和成蛙都用鰓呼吸
	D．	青蛙的生殖過程和幼體發育都離不開水

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．生物的性狀都是可以用肉眼觀察到的×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．

根據“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動”實驗，回答下列問題
（1）為了便于觀察，應選取尾鰭的顏色淺（深、淺）的活小魚．
（2）如果顯微鏡配備有10×、40×兩種規格的物鏡，本實驗應選用10×物鏡．
（3）如圖是觀察到的小魚尾鰭內血管分支情況及血流方向（箭頭所示），請判斷：
a．血管①是毛細血管，依據是紅細胞單行通過．
b．若血液流向為①→②，則血管②為小靜脈，若血管流向為②→①，則血管②為小動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．

如圖是呼吸系統模式圖，請據圖回答
（1）對吸入氣體有清潔、濕潤和溫暖作用的結構是[1]鼻腔．
（2）痰是由[4]氣管和支氣管內表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．
（3）進行氣體交換的是[6]肺，其中肺泡有8億，表面積極大，肺泡外面有毛細血管圍繞著，氧氣進入血液只需穿過2層細胞，這些特點都適于它與血液之間進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．小李在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗中，分別對三支試管進行了如表處理

試管	處理方法
1	饅頭碎屑，2毫升唾液充分攪拌、37℃溫水
2	饅頭碎屑、4毫升清水充分攪拌、37℃溫水
3	饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、5℃溫水

（1）第2號試管處理方法有誤，將錯誤之處改正為2毫升清水．
（2）第2號試管改正處理方法后，本實驗共有2組對照實驗．
（3）第2號試管改正處理方法后，將三支試管都放入各自的溫水中，5-10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍的是1號試管．
（4）如果1，3號試管作一組對照組，則變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌．
（5）第2號試管改正處理方法后，1，2號試管對照，說明唾液對淀粉有消化作用．

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