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【題目】“珍愛生命,關注健康”.下列有關免疫的敘述,不正確的是( 。

A. 麻疹患者痊愈后,其體內有抵抗麻疹病毒的抗體

B. 免疫對人體有益,人的免疫能力越強越好

C. 小李吃魚蝦過敏,引起過敏反應的物質是抗原

D. 計劃免疫能保護兒童健康,是特異性免疫

【答案】B

【解析】麻疹病毒侵入人體后,就會刺激人體內的淋巴細胞產生抵抗該病原體的抗體,以后再有麻疹病毒侵入人體,該抗體就會與此病毒結合,使其失去致病力,人體就不會患病了,A正確;免疫對人體有保護功能,但人體免疫功能異常時,對人體健康不利。例如防御功能過強,會導致過敏反應;防御功能過弱,會出現反復感染等,B錯誤;抗原,是指抗原物質進入人體后,刺激淋巴細胞產生一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質即抗體,引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原。所以小李吃魚蝦過敏,引起過敏反應的物質是抗原,C正確;計劃免疫可以有效的預防某種傳染病,黨和政府十分重視兒童的預防保健工作,關心兒童的健康成長,在全國大力推廣計劃免疫工作,計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段,對于保護兒童的健康和生命,提高人口素質,造福子孫后代,具有十分重要意義。計劃免疫屬于特異性免疫,D正確

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】文學作品中有許多詩歌來自于對生物長期觀察和領悟的智慧結晶,既包含著豐富的生物學知識,又寓意深刻.如:“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕琢春泥”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”等.請用生物學知識分析回答:

(1)蛙、春蠶、燕子個體發育的起點是______

(2)“春蠶到死絲方盡”是詩人對蠶的誤解,此時的蠶正處于生殖發育過程中的___期.

(3)“聽取蛙聲一片”,對青蛙而言,鳴叫意義在于? _______(選填“求偶”或“覓食”),青蛙的發育過程屬于______發育.

(4)“誰家新燕啄春泥”,燕子需要筑巢孵化才能使胚胎繼續發育,這是由于外界的溫度______胚胎發育所需溫度的緣故。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列古詩中描述生物生長發育的是(  )

A. 紅豆生南國,春來發幾枝??? B. 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

C. 夜來風雨聲,花落知多少??? D. 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲生產卵的數目有很大差異,一般1只雌蟲一生可產卵幾十至幾百粒,1只蜜蜂的蜂后1天可產卵2000—3000粒,蚜蟲由于有孤雌生殖的繁殖方式,所以繁殖力很強。產卵最多的昆蟲是大百蟻后,每天可產卵4000粒。產卵較少的如虱,一生只能產幾十只卵,蚊子一般一生可以產卵3~4次,最多為7次,每次產卵幾百粒。蒼蠅每次產卵也常有20~300個。成堆產卵的昆蟲,一次交配后可以產卵幾次。

(1)昆蟲大量產卵有什么意義? _______

(2)那些有害昆蟲大量產卵對我們人類有什么影響? _____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】皮膚不具有的作用是( 。

A. 調節體溫??? B. 排泄??? C. 屏障作用??? D. 產生感覺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體消化和吸收的敘述正確的是(  )

A. 消化系統都具有消化功能??? B. 糖類都可以直接被吸收

C. 消化和吸收都在小腸??? D. 胰液中含有消化蛋白質的酶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組對“酸雨對生物的影響”實驗過程設計如下:

(1)提出問題:酸雨對生物的生活______________________?

(2)作出假設:_______________________________________。

(3)制定計劃:

①在一個花盆里播種一粒玉米,將其培育成幼苗。

②在食醋中加入清水,做成“模擬酸雨”,pH控制在3左右。

③向花盆內的玉米幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現象。

(4)觀察后寫出實驗結果:____________________________。

(5)由此得出的實驗結論是____________________________。

(6)本實驗不合理的地方有:①_____________________________;②_______________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某興趣小組探究教室里是否有細菌和真菌的實驗方案,請你幫助設計完成

材料用具:1號和2號裝有牛肉汁培養基的培養皿(已高溫滅菌)、透明膠帶、放大鏡.

(1)提出問題:教室里的空氣中是否有多種細菌和真菌?

(2)作出假設:教室的空氣里有細菌和真菌.

(3)制訂計劃并實施:

①1號培養皿的處理方法:打開培養皿,暴露在教室的空氣中5﹣10分鐘,再蓋上,封好;2號培養皿不做處理,在實驗中起_____作用.

②把兩個培養皿放在_____的地方.

(4)觀察結果,得出結論:

①1號培養皿的現象:_____

②2號培養皿的現象:無菌落形成.

③你的結論是_____

通過以上實驗可知,細菌和真菌適合于生活在_____的環境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上多種多樣的生物,是由35億年前的_____進化而來;生物進化的趨勢一般是由___________進化;而生物進化和發展的原因是________共同作用的結果。按照達爾文的____,恐龍滅絕的重要原因就是不能適應變化的環境。

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