A. | 物種多樣性 | B. | 遺傳(基因)多樣性 | C. | 生態系統多樣性 | D. | 形態結構多樣性 |
分析 生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.
解答 解:生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.
基因(遺傳)的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(水稻和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.廣東的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品種,這些不同品種決定于生物基因(遺傳)的多樣性.
故選:B.
點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵.明確雜交育種是利用了基因的多樣性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜥蜴的四肢短小,適于爬行 | |
B. | 狼的犬齒發達,適于撕咬獵物 | |
C. | 蝙蝠的雙翼被覆羽毛,適于飛行 | |
D. | 蚯蚓體壁密布毛細血管,能進行呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長尾猴的不同叫聲 | B. | 蜜蜂的舞蹈 | ||
C. | 蛾類分泌的性外激素 | D. | 黃蜂的警戒色 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
家庭成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 叔叔 | 小梁 | 姨媽 | |
性狀表現 | 雙眼皮 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ? | ||
單眼皮 | √ | √ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核 | B. | 細胞 | C. | 器官 | D. | 個體 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com