A. | 氣泡越多,說明產生的氧氣越多 | |
B. | 試管與燈的距離為10厘米時,產生的氣泡最多,原因是光照較強 | |
C. | 該實驗可以得出的結論是:光照越強,光合作用也就越強 | |
D. | 如果將該試管放在黑暗中,也將會冒出大量氣泡 |
分析 綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.影響光合作用的外界條件主要是光照強度和二氧化碳濃度,在一定限度內,光照越強,光合作用越強;若光照過強,氣孔會關閉,從而影響光合作用的進行.
解答 解:A、金魚藻在光下能進行光合作用,由于光合作用能釋放氧氣,故實驗中釋放出的氣泡主要是氧氣,泡越多,說明產生的氧氣越多,A正確;
B、由圖可以看出:試管與燈的距離為10厘米時,產生的氣泡個數為60個,因為試管與燈的距離越近,光照較強,B正確;
C、通過分析實驗數據,可得出結論:在一定范圍內,光照越強,光合作用越強;或者光照越弱,光合作用越弱,C正確;
D、果把試管放在黑暗處,根據植物進行光合作用的條件必須有光,因此可知植物不能正常進行光合作用,所以就不會產生氧氣冒出氣泡了,D錯誤.
故選:D
點評 此題考查了光合作用的產物之一是氧氣以及光照強度對光合作用的影響.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 首先撥打120急救電話 | |
B. | 發現溺水者無呼吸和心跳時,要對其進行心肺復蘇 | |
C. | 胸外心臟按壓的部位是在胸骨下段約三分之一處 | |
D. | 進行胸外心臟按壓和人工呼吸的比例是90:2 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調節其他內分泌腺的活動 | B. | 提高神經系統的興奮性 | ||
C. | 促進生長 | D. | 調節血糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 盡快撥打“120”,緊急呼救 | B. | 指壓傷口近心端止血 | ||
C. | 及時送往醫院救治 | D. | 用止血帶在傷口遠心端壓迫止血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃瓜果肉細胞與人口腔上皮細胞的唯一區別是有葉綠體 | |
B. | 結構②具有控制物質進出的作用 | |
C. | 結構④中有控制生物發育與遺傳的重要物質 | |
D. | 結構⑤是一種能量轉換器,能夠為細胞的生命活動提供能量 |
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