Question

【題目】學習了蝗蟲的呼吸后，同學們對蝗蟲的呼吸產生了濃厚的興趣，并出現了意見分歧。有些同學認為其氣體出人的門戶——氣門在頭部，有些同學則認為在胸腹部。他們最終決定通過實驗來解決這一難題，請你幫助他們共同完成探究。

實驗材料用具：試管、蝗蟲、清水，

（1）提出問題：_____________________________?

（2）作出假設：_____________________________。

（3）實驗步驟：

①取兩支試管，編號為甲、乙，并注入____________的清水。

②把兩只大小相同的活蝗蟲放人甲、乙試管中，甲中蝗蟲的_________浸入水中，露出胸腹部，乙中蝗蟲的____浸入水中，露出頭部。

③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況。

（4）結果預測：__________________________________。

（5）實驗結論：__________________________________。

Answer 1

【答案】蝗蟲的氣體進出門戶在什么部位 蝗蟲的氣門在胸腹部 等量 頭部 腹部 甲蝗蟲活著，乙蝗蟲死亡 蝗蟲的氣體進出門戶——氣門在胸腹部

【解析】

（1）科學探究的主要環節：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作。

（2）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

（1）要想探究蝗蟲的氣體出人的門戶——氣門的位置，所以應提出的問題為：蝗蟲的氣體進出門戶在什么部位？

（2）有的同學認為蝗蟲的氣體出人的門戶——氣門在頭部，也有的同學認為在胸腹部，因此可以作出假設：蝗蟲的氣門在胸腹部。

（3）實驗步驟：

①取兩支試管，編號為甲、乙，并放入等量（相同體積）的清水，目的是保證變量唯一。

②把兩只大小相同活蝗蟲放入甲、乙試管中，甲中蝗蟲的頭部浸人水中，露出胸腹部；乙中的蝗蟲的胸腹部浸人水中，露出頭部，這樣頭部和胸腹部就形成對照，增強實驗的可信度。

③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況。

（4）由于甲蝗蟲的胸腹部暴露于空氣中，可以進行呼吸，因此可以預測：甲中的蝗蟲仍然活著，乙中的蝗蟲死亡。

（5）分析實驗現象，可以得出結論：蝗蟲的氣體進出門戶——氣門在腹部。