【題目】根據蝙蝠的“回聲定位”原理,科學家發明了雷達。下列哪項發明不是依據仿生物學原理 ( )
A. 蛙泳 B. 飛機的制造 C. 潛水艇 D. 冷光燈
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞模式圖,請據圖回答。
(1)圖中細胞最外層1是_____。
(2)2是_____,控制著物質的進出,4是_____,其中儲存著遺傳信息。
(3)西瓜是夏季我們愛吃的水果,西瓜果肉甜而多汁,富含有機物,使西瓜有甜味的物質存在于如圖的[__]_____中。
(4)動物細胞中沒有結構3,你認為該結構最可能是_____ ,它是進行光合作用的場所。
(5)[6]_____能不斷的流動,加快細胞與外界環境進行物質交換。
(6)植物細胞特有的結構包括_____、_____和_____三部分。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果把綠色植物比作生物圈中生產有機物的“天然工廠”,那么工廠里生產有機物的“車間”是( )
A. 液泡 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 細胞壁
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【題目】近百年來,海螺溝冰川慢慢消融,逐漸露出裸地,形成了一條長達2公里的狹長冰川退縮帶(見圖1)。退縮帶上依次覆蓋了從草本、灌木到森林等不同類型的植被。為研究最早形成的裸地是如何演變成森林的,研究者選擇了七個樣地,統計記錄其植物種類、土壤狀況等相關指標(見表)。請回答下列問題。
樣地編號 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
距裸地形成年齡(年) | 0 | 17 | 35 | 49 | 57 | 85 | 125 |
主要樹種組成 | 裸地 | 川滇柳 沙棘 冬瓜楊 幼樹 | 川滇柳 沙棘 冬瓜楊小樹; 云冷杉幼苗 | 川滇柳 沙棘 冬瓜楊中樹; 云冷杉小樹 | 冬瓜楊大樹; 云冷杉小樹、中樹 | 冬瓜楊大樹; 云冷杉大樹; | 云冷杉大樹 |
土壤含氮量(g/kg) | -- | 0.66 | 18.29 | 27.10 | 26.21 | 25.63 | 23.8 |
土壤有機質含量(g/kg) | -- | 24.3 | 361.5 | 342.1 | 507.34 | 454.0 | 411.9 |
(1)該研究中使用的主要方法是____________法。
(2)冰川退縮后的裸地養分狀況較差,逐漸長出黃芪等草本植物,而后出現了高3~5米的灌木和小喬木沙棘、川滇柳。研究發現,這些植物的根部生有可以固氮的根瘤菌,這是造成土壤中__________的直接原因,也為后續大型木本植物的生長奠定了物質基礎。該統計結果說明生物與環境相互__________,這是植被類型更替的動力之一。
(3)研究者測定了不同樣地上幾種植物占喬木層有機物質總量的比例(如圖2)。冬瓜楊是可高達30米的闊葉喬木,川滇柳與沙棘占比逐漸減少,可能是因為它們無法得到充足的_________條件,生長受到影響所致。隨后冬瓜楊被更為高大的云冷杉取代。可以推測,冬瓜楊和其他三類植物之間均存在________關系。這也是推動植被類型更替的重要力量。
(4)植物為動物的生活提供______________,可以推測,在植被類型更替的過程中,該地區動物類群也隨之發生變化。可見,生態系統是一個整體,也是不斷發展變化的。
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【題目】學習了蝗蟲的呼吸后,同學們對蝗蟲的呼吸產生了濃厚的興趣,并出現了意見分歧。有些同學認為其氣體出人的門戶——氣門在頭部,有些同學則認為在胸腹部。他們最終決定通過實驗來解決這一難題,請你幫助他們共同完成探究。
實驗材料用具:試管、蝗蟲、清水,
(1)提出問題:_____________________________?
(2)作出假設:_____________________________。
(3)實驗步驟:
①取兩支試管,編號為甲、乙,并注入____________的清水。
②把兩只大小相同的活蝗蟲放人甲、乙試管中,甲中蝗蟲的_________浸入水中,露出胸腹部,乙中蝗蟲的____浸入水中,露出頭部。
③一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況。
(4)結果預測:__________________________________。
(5)實驗結論:__________________________________。
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【題目】中華鱘是我國一級保護的魚類,下列敘述中,屬于“中華鱘”的特征的是( )
A. 用鰓呼吸,鰭是主要的運動器官 B. 心臟四腔,體溫恒定
C. 骨骼較輕,氣囊起輔助呼吸作用 D. 胎生哺乳,盲腸發達
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