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【題目】學習了被子植物的一生,你一定對被子植物有了更進一步的了解,請你用所學的知識回答下列問題.

(1)播種前,土壤需要耕和耙,變得松軟,是因為種子萌發需要充足的______

(2)荔枝是大家熟悉的水果.荔枝樹上的枝條和綠葉都是由_________發育成的.

(3)綠色開花植物形成果實和種子,一般要完成__________________兩個主要生理過程.

(4)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,該過程叫_________

【答案】空氣 傳粉 受精 傳粉

【解析】

種子萌發需要一定的條件:適宜的溫度一定的水分和充足的空氣。枝條分為葉、莖和芽三部分,芽分為幼葉、芽軸和芽原基三部分。綠色植物一生中需要經過開花、傳粉、受精、結果等幾個過程。花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉,傳粉分為自花傳粉和異花傳粉兩種方式。

(1)播種前,土壤需要耕和耙,這樣可以給土壤空氣,這樣播種下去,種子萌發可以獲得充足的氧氣,種子萌發其實種子在進行呼吸作用,需要氧氣作為原料,所以土壤松軟是因為種子萌發需要充足的空氣。

(2)枝條分為葉、莖和芽三部分都是由芽的三部分(幼葉、芽軸和芽原基)分別發育過來的,所以荔枝樹上的枝條和綠葉都是由芽發育成的。

(3)果實是由子房發育過來的,種子是由胚珠發育過來的,所以在結出果實和種子前,植物要進行傳粉和受精,這樣才能繼續發育成果實和種子。

(4)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】低溫以及適當控制氧氣濃度可以延長果蔬的貯存期,這主要因為(  )

A. 能使呼吸作用旺盛 B. 能使呼吸作用減弱

C. 能調節光合作用強度 D. 能使細菌不能生存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】冬天逛街時,如果感覺饑餓,烤地瓜是個不錯的選擇。粉紅色的地瓜皮和白色或黃色的地瓜肉,分別屬于什么組織

A. 保護組織、營養組織 B. 上皮組織、營養組織

C. 保護組織、結締組織 D. 分生組織、機械組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生,課余時間喜歡做一些小實驗。在他學習完“生物的無性生殖”以后,便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結果發現種植的馬鈴薯塊有的長了芽,有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較,驚訝地發現了馬鈴薯塊沒有發芽的原因。

(1)根據你學的知識,你認為他發現馬鈴薯塊沒有發芽的原因是:____________

A.死了B.沒有帶芽眼C.塊太小D.沒有根

(2)為了驗證該原因是否成立,小剛又重新進行了實驗。

①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙。

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將________種在甲花盆內,將________種在乙花盆內。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養,一段時間后觀察。

③你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是________

④預計________花盆中的馬鈴薯塊莖會發育成幼苗,小剛設置甲、乙兩花盆的目的是________

⑤得出的結論是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組做了探究“生態系統的穩定性”的實驗,根據下面的設計方案,請補充完整并回答問題:

(1)提出問題:_____

(2)作出假設:_____

(3)設計方案:

①選擇三個同樣大小的透明塑料瓶,分別標上甲、乙和丙。

②向甲、乙、丙三瓶中分別裝入1~2厘米的沙子,再注入等量河水。

③向甲瓶放入水草和以水草為食的淡水螺等動物,動物和水草的生物量比值約為1:10。

④向乙瓶中只放水草、丙瓶只放淡水螺等動物,放入量皆與甲瓶_____

⑤密封甲、乙和丙三瓶,放在光照較強處。一個月內,定期觀察記錄甲、乙和丙瓶中水質變化及生物生存狀況。

(4)得出結論:_____裝置的動植物存活時間最長,生態系統最穩定。

(5)討論:

①此實驗方案中,乙瓶的作用是_____

③一般地,生態系統中生物的種類和數量越_____,食物鏈和食物網越_____生態系統調節能力就越強,生態系統本身就越_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人工呼吸是一種有效的急救方法。進行人工呼吸時的處理不正確的是(  )

A. 要清除病人口鼻內的異物使呼吸道通暢

B. 吹氣時要用一只手將病人的鼻子捏住

C. 每分鐘吹氣15~20次

D. 5分鐘后病人仍無自主呼吸時可以停止吹氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關蝙蝠與飛翔相適應特點的敘述,錯誤的是

A. 兩翼具有羽毛 B. 具有龍骨突起 C. 胸肌特別發達 D. 神經系統發達

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當一位學生有心理障礙時,你認為她采取什么措施才對身心有益

A. 隱瞞不對別人說 B. 自己找辦法解決

C. 請家長、老師幫忙 D. 找機會宣泄內心的煩惱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鹽度,即水體中的含鹽量,是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子,會影響種子的萌發嗎?

(1) 提出問題:_______________________________________________________________

(2) 作出假設:______________________________________________________________

(3) 實驗現象:經過一些列實驗發現,用含鹽量較高的水浸泡種子,種子幾乎不萌發實驗結論:(在橫線上選填“促進”和“抑制”)說明用含鹽量較高的水浸泡種子,會 ________________種子的萌發。

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