分析 科學探究的過程:
科學探究過程 | 基本要求 |
提出問題 | ①從生活、實踐,學習中發現問題;②表述這些問題;③根據已知科學知識揭示矛盾 |
作出假設 | ①根據已知科學知識對問題提出假設;②判斷假設的可檢驗性 |
制定計劃 | ①擬定計劃;⑦根據擬定的計劃,列出所需材料和用具;③選出控制變量;④設計對照組 |
實施計劃 | ①采用多種途徑實施計劃;②記錄現象、數據;③評價現象,數據的可靠性 |
得出結論 | ①描述現象;⑦處理數據;③分析得出結淪 |
表達和交流 | ①撰寫探究報告;②交流探究過程和結論并完善 |
解答 解:(1)該實驗的目的是探究“隨著氣溫的升高,鳴叫的知了會增多”實驗變量是溫度,在設置對照組時,要控制其他可能影響實驗結果的條件..
(2)對照實驗:在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.實驗步驟有兩處明顯不足,①鳴蟬改為相同的鳴蟬;②10只鳴蟬應改為100只,然后均分成10組.(3)實驗結論:在一定的溫度條件下:鳴叫知了的只數隨著溫度升高而增多.
(4)據材料再提出一個影響蟬鳴叫的問題:鳴蟬叫聲的大小與光照強度有關嗎?
故答案為:(1)溫度;(2)鳴蟬改為相同的鳴蟬;10只鳴蟬應改為100只,然后均分成10組;
(3)在一定的溫度條件下:鳴叫知了的只數隨著溫度升高而增多.(4)鳴蟬叫聲的大小與光照強度有關嗎?
點評 解此題的關鍵是,結合題意確定實驗變量,設置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | ① | ② | ③ |
A | 綠色植物 | 生產者 | 生態系統 |
B | 染色體 | DNA | 基因 |
C | 紅細胞 | 白細胞 | 血小板 |
D | 種子植物 | 被子植物 | 裸子植物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其父的精子形成過程中 | B. | 其母的卵細胞形成過程中 | ||
C. | 后代的受精卵細胞分裂過程中 | D. | 后代的體細胞分化過程中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生存斗爭能導致生物個體的大量死亡 | |
B. | 羊靠吃草,它們之間不存在生存斗爭 | |
C. | 生存斗爭是自然選擇學說的主要內容之一 | |
D. | 生物與無機自然條件的斗爭也是生存斗爭 |
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