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6．在流感流行季節，下列哪一做法是通過控制傳染源來防治的（　　）
A．教室常開窗通風B．外出戴口罩
C．讓患病學生回家休養D．提前接種疫苗

分析 傳染病流行的三個基本環節是：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．

解答 解：A、教室常開窗通風屬于切斷傳播途徑．
B、外出帶口罩切斷傳播途徑．
C、讓生病學生回家休養屬于控制傳染源．
D、提前接種疫苗屬于保護易感人群．
故選：C

點評 傳染病的三個基本環節是傳染病流行的必要條件．缺少任何一個環節，傳染病即可終止．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．桃有油桃、蟠桃、碧桃等多個品種，其本質原因是（　　）
A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．生態系統多樣性D．環境多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，自然條件下，生態系統能夠在較長時間內維持相對穩定，體現了生態系統成分間的相互關系．有關分析正確的是（　　）
A．②表示呼吸作用
B．能量沿食物鏈流動，在丁這一級積累最多
C．乙、丙、丁構成的食物鏈是乙→丙→丁
D．乙固定能量的多少決定丙、丁的數量多少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．“知了、知了…”，這種鳴叫聲會使人的心情格外平和．但烈日當頭，天氣異常炎熱時，蟬的鳴叫聲異常地密集而響亮，令人心煩．
小明想“蟬的鳴叫聲與夏天的高溫炎熱有關嗎？”，于是他捉了10只鳴蟬，按不同的溫度條件把它們分成十組，測得每組蟬發出的鳴叫聲如圖所示
（1）小明探究實驗的變量是溫度．
（2）小明的實驗步驟有兩處明顯不足，請你找出并加以改正：
①鳴蟬改為相同的鳴蟬；；②10只鳴蟬應改為100只，然后均分成10組．
（3）據圖小明得出結論：蟬的鳴叫聲隨著外界溫度的增加而增加．但這樣的結論是不嚴謹的，請加以修正：在一定的溫度條件下：鳴叫知了的只數隨著溫度升高而增多．．
（4）據材料再提出一個影響蟬鳴叫的問題：鳴蟬叫聲的大小與光照強度有關嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法有誤的是（　　）
A．哺乳動物的運動系統由骨和肌肉組成
B．動物的學習行為越復雜，適應環境的能力就越強
C．沒有變異就沒有生物的進化
D．“南橘北枳”一詞中橘與枳口味的不同是由于環境改變引起的不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．果蠅的長翅和殘翅是由一對基因控制（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．如圖是果蠅長翅和殘翅的遺傳圖解，請據圖回答

（1）果蠅的翅有長翅和殘翅之分，在遺傳學中我們稱之為一對相對性狀．親代的基因通過生殖細胞作為“橋梁”傳遞給子代
（2）果蠅體細胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定．請寫出一只雄性果蠅體細胞的染色體組成3對+XY．
（3）通過分析可知，果蠅長翅與殘翅中，屬于顯性性狀的是長翅．
（4）圖中第Ⅱ代果蠅[5]的基因組成是Aa，第Ⅲ代果蠅[8]是長翅果蠅的概率是75%．
（5）遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在正常培養溫度為25℃環境下發育成長翅果蠅，將孵化4-7天后的長翅果蠅的幼蟲放在37℃環境下處理6-24小時，卻得到了部分殘翅果蠅．這些殘翅果蠅在25℃的環境下產生的后代仍然是長翅果蠅，此實驗說明生物的某些性狀表現是遺傳物質（基因）和環境共同作用的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．閱讀相關材料回答問題
近年來，美洲出現了寨卡病毒（Zika virus）疫情，現已知多種伊蚊都可以傳播這種病毒，由于傳播該病毒的伊蚊在全世界都可以找到，病毒的爆發很可能會傳播到更多國家．人感染這種病毒后會出現某些癥狀，如發燒，頭疼等．目前來說，該病毒的發病機制并不明確，還沒有針對此病毒的疫苗，專家建議使用驅蟲劑等措施避免蚊蟲叮咬，另外較為嚴重的是將水桶、花盆或汽車輪胎等可能蓄水的容器實施排空、保持清潔或加以覆蓋，從而去除可使蚊蟲滋生的環境．
（1）從患者感染病毒到出現癥狀，病毒完成了它的增殖過程，在病毒繁殖的過程中利用的遺傳信息來自于自身遺傳物質，制造新病毒的物質來源于患者細胞．
（2）伊蚊在全世界都可以找到，它的運動器官是足和翅，運動快且范圍大，增加了預防難度．
（3）專家建議將水桶、花盆或汽車輪胎等可能蓄水的容器實施排空、保持清潔或加以覆蓋，從而去除可使蚊蟲滋生的環境．從中可以推測出伊蚊幼蟲適宜的生活環境是水中．
（4）目前還沒有針對此病毒的疫苗，如果有了疫苗，將它接種到人體內，可以使人體產生相應干的抗體，就能提高對這種傳染病的抵抗力，這種預防接種稱為計劃免疫．從傳染病預防的角度看，這種措施屬于保護易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．毛蟹學名中華絨螯蟹，是我國最重要的淡水蟹類．近年來，老河口市利用本地水庫河汊星羅棋布的優勢，發展生態水產養殖業，在養殖場種草植葦，形成了葦蟹共生的良性生態系統，實現了經濟效益和生態效益的雙豐收．請據圖分析回答下列問題：
（1）毛蟹屬節肢動物，身體為兩側對稱，體表有堅硬的外骨骼對身體內部起重要的保護作用，體現了生物體形態結構和生理功能相適應的生物學觀點．
（2）蘆葦的葉肉細胞和蟹的肌肉細胞在結構上的區別是蟹肌肉細胞中無細胞壁、葉綠體、液泡．
（3）如圖所示的生態系統中除了已知的生物成分外，還必須有細菌真菌，將動植物殘體含有的有機物分解成簡單的無機物，促進物質循環．圖中共有2條食物鏈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．學生在上學和放學途中，如果突遇電閃雷鳴的極端天氣，應該迅速找到安全地點躲避，其中人體感知電閃雷鳴的感受器分別是（　　）
A．晶狀體、半規管B．咽鼓管、瞳孔C．視網膜、耳蝸D．虹膜、聽小骨

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同步練習冊答案
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