【題目】動物是人類的朋友。保護動物多樣性的基本思路與保護生物多樣性是完全一致的,就是要在__________、__________和__________三個層次上,制定保護戰略和采取穩妥的保護措施。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各行為屬于后天性學習行為的是( )
①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宮 ③母雞孵小雞 ④雌雄動物間的相互識別 ⑤猩猩用樹枝剔牙齒
A.①② B.②③ C.②⑤ D.④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
轉基因技術就是將人工分離和修飾過的基因導入到目的生物體的基因組中,從而達到改造生物的目的。
1970年,史密斯(Hamilton Smith)從大腸桿菌中分離出了第一個能切割DNA的酶,它的發現使得重組DNA成為了可能。
1972年美國的保爾·伯格博士首次將不同的DNA片段連接起來,并且將重組的DNA分子有效地插入到細菌的細胞之中,因此獲得了1980年的諾貝爾獎。
1973年,科學家在大腸桿菌中表達了一個來自沙門氏菌的基因,因而首次在科學界引發了關于轉基因安全性的深入思考。
20世紀80年代后期,在美國、加拿大開始出現小規模轉基因植物田間試驗,90年代中期,美國批準了轉基因植物的大規模種植,從而揭開了轉基因植物的商業化的序幕。
請回答問題:
(1)轉基因技術能達到改造生物的目的,其根本原因是基因控制生物體的________。
(2)大腸桿菌是一種常見的細菌,它與真菌在結構上的區別是________,重組的DNA分子插入到細菌的細胞之中,實際上是與細菌細胞的________融合。
(3)隨著轉基因植物的大規模種植,轉基因產品漸漸進入我們的日常生活中,我們該如何看待轉基因食品,談談你的看法____________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】刺猬背部布滿硬刺,遇到敵害時身體蜷縮成一團,使硬刺豎起以保護自己,但有時卻被狐貍拋向空中,待其落地伸展身體時被吃掉.這個例子不能說明( )
A. 刺猬和狐貍是捕食關系 B. 生物能夠適應環境
C. 生物對環境的適應具有相對性 D. 生物能夠改造環境
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一天,明明想了解番茄的結構層次,就做了這樣一個小實驗,他將番茄用開水燙過后,從表面撕下一層薄薄的表皮,請你告訴明明:表皮屬于______組織,它具有保護作用;表皮以內的果肉屬于_______,它具有貯藏營養的作用;果肉的一些筋絡屬于______組織。因此說番茄的食用部分是一個________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)在食物的營養成分中,既是細胞組成成分,又是生長發育和細胞修復的物質是_________;供給人體能量的主要物質是_________;大部分作為備用能源物質貯存在皮下的是_________ 。
(2)占人體體重60℅~70℅的營養成分是_________ 。
(3)種類很多,需要量很少,一旦缺乏,就會影響正常的生長發育,甚至患病,它是_________,是一種簡單的有機物。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】沙漠中生物種類稀少、企鵝不能生活在熱帶、文竹不能放在太陽下暴曬,造成這些生物現象的主要生態因素分別是( )
A. 陽光、水、溫度 B. 溫度、陽光、水 C. 水、溫度、陽光 D. 水、陽光、溫度
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在他種植的三株豌豆上各收集了25粒種子,他注意到豌豆種子的子葉有黃色和綠色之分。請回答問題:
(1)豌豆子葉的不同顏色是受__________控制的,該物質位于染色體上。形成生殖細胞時,染色體的數目要__________,因而位于染色體上的基因會隨之分離。
(2)遺傳學上,豌豆子葉的黃色與綠色被稱為一對__________。植株1、2、3上所結的種子的子葉都有黃色和綠色兩種,結果如下表所示,這說明植株1、2、3具有__________(相同、不同)的基因組合。
植株 | 子葉 | |
黃色 | 綠色 | |
植株1 | 17 | 8 |
植株2 | 20 | 5 |
植株3 | 19 | 6 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com