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7.柳苗生長之謎的真正原因是(  )
A.柳樹的葉進行光合作用制造了淀粉
B.柳樹的根不斷從土壤中吸收的水使柳苗長大
C.柳樹的莖不斷吸收水分而長高長大
D.柳樹的根從空氣中吸收的水使柳苗不斷生長

分析 植物生長需要多種物質,如水、無機鹽、有機物等;
綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.

解答 解:解植物生長需要水、無機鹽、有機物等,根是植物吸收水和無機鹽的主要器官,因此水和無機鹽是通過根從土壤中吸收的;
綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用,因此,有機物是植物通過光合作用制造的.柳苗生長主要是有機物的增多,所以柳苗生長之謎的真正原因是柳樹的葉進行光合作用制造了淀粉.
故選:A.

點評 明確植物生長需要的營養物質,水和無機鹽通過根從土壤中吸收,而有機物則是植物通過光合作用制造.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.根據孟德爾的豌豆雜交試驗,下列說法不正確的是(  )
A.豌豆的矮莖與矮莖雜交,長成的植株一定是矮莖
B.豌豆的高莖與高莖雜交,長成的植株也可能出現矮莖
C.雜種高莖豌豆的種子種下去長成的植株有高有矮
D.一個高莖、一個矮莖雜交,下一代一定是高莖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.觀察圖A和B,回答問題
(1)骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱.一塊骨骼是一個器官(填“組織”或“器官”).
(2)圖中①是肱二頭肌,②是肱三頭肌.
(3)當手臂處于A(填“A”或“B”)狀態時,①處于收縮狀態,②處于舒張狀態.
(4)當骨骼肌受到了神經傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關節轉動.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于人類對微生物的利用,不正確的是(  )
A.用乳酸菌制作酸奶或制醋
B.用酵母菌生產酒精或制作面包
C.利用轉基因的大腸桿菌生產胰島素
D.利用甲烷菌生產清潔能源甲烷做燃料

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.吃飯需要細嚼幔咽.米飯和饅頭本身不甜,但當我們細細地咀嚼米飯或饅頭時,會感覺到有甜味.這是為什么呢?某同學猜想,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的?于是他做了如下實驗:
A.取適量新鮮慢頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中;準備適量的淸水、碘液和恒溫箱.
B.取2支潔凈且大小相同的試管,分別號為①、②,做如下處理:
在①號試管中放入1份饅頭碎屑,注人2毫升唾液,并進行充分的攪拌;
在②號試管中被人1份饅頭碎屑,注人2毫升清水,并進行充分的攪拌.
C.將2支試管一起在室溫下放置5~10分鐘,改進:應放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘.
D.在2支試管中各滴加2滴碘液,搖勻.
E.觀察并記錄各試管中的顏色變化.
分析上述實驗并回答:
(1)請將實驗的B步驟補充完整.
(2)實驗步驟C欠妥,請在該步驟后的橫線上寫出改進的方法.
(3)該探究實驗設置的實驗變量是唾液.
(4)在①、②號試管中.不會出現藍色的試管是①號.
(5)由此實驗得出的結論是:在牙齒和舌的作用下,唾液使饅頭變甜.
(6)我們咀嚼饅頭時感覺到的甜味物質是麥芽糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為一草原生態系統,據圖回答
(1)該生態系統中生產者是草.
(2)圖中只表示了該生態系統的部分組成成分,沒有表示出來的成分有分解者和非生物成分.
(3)該生態系統中共有5條食物鏈,其中最長的一條食物鏈是草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(4)若該生態系統受到重金屬的污染,那么在體內積存重金屬污染物最多的生物是貓頭鷹.
(5)通過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質和能量流動,能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點.平衡狀態下,該生態系統中數量最少的生物是貓頭鷹.該生態系統的能量最終來源于太陽能.
(6)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的有機物分解為無機物供植物再利用.

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11.你在使用顯微鏡時,若在低倍鏡視野中看到圖象的位置如圖所示,要想將像移至視野中央,你應該向(  )移動玻片.
A..左上方B.右上方C.左下方D.右下方

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8.埃博拉病毒在非洲死灰復燃,它會導致埃博拉出血熱,致死率極高,到目前為止還沒有有效的治療方法.下列表明該病毒屬于生物的是(  )
A.具有細胞結構B.能使人生病
C.由有機物構成D.能在人體細胞內繁殖

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9.小明從一個西瓜里共取出30粒發育完全的種子,在該瓜發育前,落在該花雌蕊柱頭上的花粉數至少有(  )
A.30B.60C.15D.29

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