【題目】移栽植物時帶一個土坨，是為了抑制蒸騰作用。
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【題目】請仔細分析下列各現象，屬于生物影響環境的一項是
A．春風又綠江南岸，明月何時照我還 B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 D．大樹底下好乘涼
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【題目】下列關于食物的營養成分和消化的說法中，不正確的是
A．胃液和腸液都能參與牛奶的消化
B．肝臟分泌的膽汁不含消化酶，對食物的消化不起作用
C．糖類、脂肪、蛋白質是細胞的構成物質，而且都能為生命活動提供能量
D．牙齒咀嚼米飯會覺得有甜味，是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖
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【題目】下列有關人體消化系統的描述中；不正確的是( )
A、消化系統由消化道和消化腺兩部分組成
B、小腸是消化和吸收營養物質的主要部位
C、所有的消化腺都能分泌消化液
D、所有的消化液都含有消化酶
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【題目】泰山是我國著名的旅游勝地，山上的奇石異樹都是優美的風景，下面是某同學觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析，其中不科學的是（ ）
A．臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實和種子
B．臥龍槐種子不裸露，五大夫松種子裸露
C．五大夫松的莖堅硬，葉針形，果實可食用
D．臥龍槐是異花傳粉，傳粉媒介是昆蟲
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【題目】孫悟和小華去拿橘子吃，發現很多橘子都長了青霉，而用小保鮮袋分別包裝的橘子沒有張青霉。他們有了下面的對話，請你補充完整。
孫悟：早幾天只有一個橘子上長了一點點青霉，早把它丟掉就好了。
小華：這個現象很像傳染病哎！從傳染病流行的三個環節來看，長青霉的橘子就像 ，好橘子就像易感人群。
孫悟：青霉就像引起傳染病的 ，從傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮膜包裝新鮮橘子則代表
小華：我們用橘子長青霉的現象說明傳染病的傳播和預防，就是老師說過的 實驗法呀。
孫悟：青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現象 （填合適或不合適）說明細菌性痢疾的傳播。
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【題目】下列關于動物運動的相關敘述，錯誤的是（ ）
A．動物的運動形式多種多樣
B．鳥類飛行需要的能量來源于細胞呼吸作用
C．哺乳動物任何一個動作的完成都離不開神經系統的支配
D．人在做屈肘動作時肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮
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