Question

【題目】孫悟和小華去拿橘子吃，發(fā)現(xiàn)很多橘子都長了青霉，而用小保鮮袋分別包裝的橘子沒有張青霉。他們有了下面的對話，請你補充完整。

孫悟：早幾天只有一個橘子上長了一點點青霉，早把它丟掉就好了。

小華：這個現(xiàn)象很像傳染病哎！從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，長青霉的橘子就像 ，好橘子就像易感人群。

孫悟：青霉就像引起傳染病的 ，從傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮膜包裝新鮮橘子則代表

小華：我們用橘子長青霉的現(xiàn)象說明傳染病的傳播和預(yù)防，就是老師說過的 實驗法呀。

孫悟：青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象 （填合適或不合適）說明細(xì)菌性痢疾的傳播。

Answer 1

【答案】傳染源 病原體 切斷傳播途徑 模擬 不適合

【解析】

試題分析：傳染源散播病原體的人和動物，易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，題干中長青霉的橘子就像傳染源，好橘子就像易感人群。病原體是能引起人和動物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．青霉就像引起傳染病的病原體，從預(yù)防傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮袋包裝新鮮橘子則代表切斷傳播途徑。實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察。在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，叫模擬實驗。我們用橘子長青霉現(xiàn)象說明傳染病的傳播和預(yù)防，就是老師說過的模擬實驗法。細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病，通過食物傳播，而青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象不適合說明細(xì)菌性痢疾的傳播。