【題目】“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”的詩句說明了柳樹可以采用的繁殖方式是（ ）
A. 扦插 B. 嫁接 C. 地下莖繁殖 D. 組織培養
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【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列能體現出這一現象的正確食物鏈是（ ）
A. 螳螂→蟬→黃雀 B. 樹→螳螂→蟬→黃雀
C. 蟬→螳螂→黃雀 D. 樹→蟬→螳螂→黃雀
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【題目】請仔細分析下列各現象，屬于生物影響環境的一項是
A．春風又綠江南岸，明月何時照我還 B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 D．大樹底下好乘涼
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【題目】下列說法不正確的是（ ）
A．保護組織具有保護內部柔嫩部分的功能
B．分生組織的細胞大，細胞核小，具有很強的分裂能力
C．營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲藏營養物質的功能
D．輸導組織貫穿于植物體各個器官
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【題目】惠安“聚龍小鎮”生態優越、宜居宜游。構成當地生態系統的是小鎮中所有的（ ）
A．花草樹木、飛禽走獸 B．旅客和當地居民
C．生物和無機環境 D．亭臺樓閣、舞榭場館
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【題目】下列關于食物的營養成分和消化的說法中，不正確的是
A．胃液和腸液都能參與牛奶的消化
B．肝臟分泌的膽汁不含消化酶，對食物的消化不起作用
C．糖類、脂肪、蛋白質是細胞的構成物質，而且都能為生命活動提供能量
D．牙齒咀嚼米飯會覺得有甜味，是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖
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【題目】孫悟和小華去拿橘子吃，發現很多橘子都長了青霉，而用小保鮮袋分別包裝的橘子沒有張青霉。他們有了下面的對話，請你補充完整。
孫悟：早幾天只有一個橘子上長了一點點青霉，早把它丟掉就好了。
小華：這個現象很像傳染病哎！從傳染病流行的三個環節來看，長青霉的橘子就像 ，好橘子就像易感人群。
孫悟：青霉就像引起傳染病的 ，從傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮膜包裝新鮮橘子則代表
小華：我們用橘子長青霉的現象說明傳染病的傳播和預防，就是老師說過的 實驗法呀。
孫悟：青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現象 （填合適或不合適）說明細菌性痢疾的傳播。
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